名前 | だい | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
数学、英語を基本からわかりやすく指導する自信があります。性格はやさしいですが指導中は少し厳しいところがあるかもしれません。色々な雑学といっていいほどの話題性があるので色々なものに興味をもたせる指導をしていきます。 |
ID | 7131 |
在籍(卒業)大学 | 日本文理大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大分県 |
住所 | 大分市明野北 |
指導可能都道府県 | 大分 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 高城駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 月、水、金、土の17時~22時 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 大分西中学校 |
出身高校 | 大分東明高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | ピアノやバイオリン、囲碁など色々趣味、特技があるので話題性は十分あるかもしれません。その他に手話、点字もある程度日常会話程度には使えます。 |
登録年月日 | 2010年09月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
掛け算の計算課程から見直します。
3×2=6 3×3=9・・・・・・ 掛け算の計算から 6÷3=2になることを理解させてもし6→7になったらいくつ余るか納得のいくまで付き合います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ペース配分が異なると思います。
家庭教師は個人で進めていくため生徒にあったペースで指導することになりますが塾では集団で進めていくため決まったサイクルで学習をしていくことになります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私は姿勢と時間を気をつけます。
生徒にとって楽な姿勢でも足を組んだり、頭を支えるような姿勢はやめさせています。 子供の集中できる時間は各々違っているので大体どれくらいまで集中できるかを理解してその合間に答え合わせをして少し生き抜き見たいな時間を与えていくのもありだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
どれだけコミュニケーションを築けるかが大切だと思います。一歩的に話すだけだったら年下の人は誰でもめんどくさいって思うかもしれません。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
ある事情で勉強を数年間していなかったため成績がガタガタになり必死で勉強をしてやっと追いついたと思ったときには学校生活が残りわずかになっていたことです。学校という環境がどれだけ恵まれているか心底わかりました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学校や勉強が嫌だ、つまらないって言う生徒がいますが自分の目標や夢を持った上で同じ言葉がいえますか?私は学生時代の3割は無駄にしてしまったので、どれだけ学校という環境が恵まれているのかを知っています。だから色々と見直せば良いことがあるから嫌ってほしくないです。 |
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