| 名前 | けいすけ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして、山口大学医学部検査科に在籍中の大学3年のけいすけです。
私は小・中・高と受験をし、家庭教師も経験してきたため、受験勉強のコツから生徒がなぜ成績が上がらないのかといった、生徒の悩みも一緒になって考え、解決できると思います。なんでも気軽に相談してくださいね！ 教科でいうと理系科目が特にサポートできるかと思います。 自分を少しでも変えたいと思った生徒の連絡を待っています。 一緒に頑張りましょう！！ |
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| ID | 7051 |
| 在籍（卒業）大学 | 山口大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 山口県 |
| 住所 | 宇部市東琴芝 |
| 指導可能都道府県 | 山口 |
| 指導可能地域 | 宇部市 , |
| 最寄り駅 | 宇部新川駅 東新川駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月・火・木の18：00～23：00 土・日の13：00～22：00 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 福岡市立友泉中学校 |
| 出身高校 | 福大付属大濠高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年09月01日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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この問題で必要な事は、割ることの意味と、割り方を習得する事。
まず、式の意味で割るという事は等分(同じ量ずつ分ける)する事、例えば7リットルの水を3つのグラスに同じ量ずつ分けるという事。 この意味が分かれば後は、割るという割り算の仕方を機械的に教えます。 割りきれなくて意味が分かりにくい時は割りきれるもので説明して、割りきれない時を丁寧に説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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一人ひとりのペースにあった授業を可能にし、教師は生徒の弱点が、生徒は分からない所を、お互いが納得いくまでマンツーマンで話せると思います。
また塾よりもお互いコミュニケーションがとりやすく勉強の環境作りなどにもアドバイス出来るかと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が持続しないのは、勉強に楽しさを見つけられないからだと考えます。どんな子でも好きなものには必死になるものです。
なのでまず考えて解く事の面白ろさを伝えていきます。 またモチベーションを上げるため、目標を明確にさせてその目標に何が必要かを共に見つけていきたいと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まず簡単な事から日々繰り返して行う事が大切です。
生徒に適切なレベルの問題を宿題として、出題してそれを繰り返し癖づけます。 習慣化してしまえば今まで苦痛だった事も当たり前のように感じられ苦痛に感じません。 それは、家から帰ってきたときに手洗いうがいを当たり前に出来る子供にとって手洗いうがいが苦痛じゃないのと同じような事です。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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動機はなんでもいいと思います。
ただ、自分のためであればよりいいと思います。 なぜなら親や体裁の為よりも自分の為にやる方が必死になれるからです。 ではどうやって自分の為に勉強をさせるか。 それは解く事の楽しさやライバルに勝つことの喜びによって芽生えていくと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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会話が最も大切です。
次に教師が生徒の特性と性格、何が原因で勉強が出来ないのかなどを把握する事です。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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物事を考えるにあたって選択肢が広がります。それによって考えに理由があったり、道理が明確になりヒトに何かを伝える時に非常に有利になります。
また日々の勉強は日常に密接に結びついています。 なので日々の生活であらゆることに興味を持つ事ができ、考える事がより楽しくなります。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 中・高・大学受験すべて行ってきたので各受験に必要な事は分かります。特に自信を持っている学校は九州圏内の学校です。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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メリハリをつける事です。どうしても勉強に集中できない時は時間を決めて、リフレッシュする事も必要です。
ただし、メリハリをつける事は忘れてはいけません。これは、慣れるまでは管理する必要があります。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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お互い日程や融通が効くと思います。
また授業料も安く済み、納得のいく授業が行える。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 好きこそものの上手なれ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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何が苦手なのか自分ではっきり理解する事。
普通自分が苦手なものから目を逸らそうとするもの。それを一緒に見つけて、少しずつでも理解させるようにします。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒とのコミュニケーション。
また、自分の説明を生徒が理解してくれて、応用が利くようになった時。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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一緒に探します。
大まかにタイプ別に分けた問題を出しそこからさらに細かく問題を解いてもらってそこから見つけ出し、基礎の部分から教えます。 基礎が何よりも大切なので特に力を入れたいと思っています。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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僕と一緒にがんばっていきましょう！
何でも話せるようになれたらいいなと思っています！ |
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