| 名前 | ゆうた | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
 |
現在早稲田大学基幹理工学部一年です。中学受験
も経験してます。理系科目が得意です。ぜひ、力にな りたいと思います。よろしくお願いします。 |
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| ID | 6989 |
| 在籍（卒業）大学 | 早稲田大学在学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 埼玉県 |
| 住所 | 所沢市下安松 |
| 指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 東所沢駅 所沢駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日の16:30～23:00 日曜日の10:00～23:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 私立桐朋中学校 |
| 出身高校 | 私立桐朋高校 |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年08月26日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| まず、7から3引いてみるといくつになるかというと、4だよね。そこからもう一回3引いてみると、1になるね。さらにもう一回3引こうとすると、もう引けないよね。そしたら、7は3が二つに1が加わったものってことになるね。てことで、7÷3＝2…1となるんだよ。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 最大の違いは、生徒さんが勉強する環境にあると思います。塾では、その教室の環境によって生徒はある程度緊張感がある中での勉強になりますが、反面生徒が余計なプレッシャーを感じることにもなります。家庭教師では、家で勉強することで生徒はよりリラックスして勉強に励むことができるでしょう。生徒によってはそっちの方が集中できる場合があります。また、生徒の進みに合わせて授業を進めることができるのも、家庭教師の特徴でしょう。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 途中途中で小さな目標を立ててあげます。具体的には、あと三問やったら休憩としたり、生徒の興味のある話をしてあげると、続けてだらだらやるより効率がいいです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは一週間いつ何をどのくらいやるかを、こちらができるだけ詳しく具体的に指示してあげます。しかし、最初はそれもできないと思うのでできるようになるまでやってあげます。できるようになったら、今度は少しずつ生徒自身になにをいつやるかを考えさせるようにします。その自分で考える量をだんだん増やしていき、最終的にはすべて自分で計画できるようになってもらいます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 必ずしも勉強しなければいけないわけではありません。自分の夢や将来やりたいことを追いかけるのであれば、それでいいと思います。ただ、勉強することで夢や将来の可能性が大きく広がるのは事実です。その可能性を少しでもあげるためにみんな勉強するんです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| こちらが誠意を見せて、生徒に接することです。本気でその生徒のことを考え、伸ばしてあげようと思えばそれは生徒にも伝わります。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| やはり、受験を乗り越えた時の達成感とそれをやり遂げたことにより自信がついたことです。また、その行った学校でよい人間関係を築けたことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 高校の時、部活で結果を残せなかったことです。そこでたちどまらず、次の目標に向かってく大切さを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 中学受験では、どこの学校も自信ありますがやはり自分の母校の桐朋が一番自信あります。大学受験も早稲田理工が自信ありますが、予備校では数学は東大、東工大クラスだったので、そこも自信あります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 常に成功のイメージを思い浮かべて、自分が受かった姿を想像することです。なるべく受験期はいいことだけを考えるようにします。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 保護者様の要望にこたえやすいことです。個人契約でないと間の会社を通さないといけないことが多々あるので、そういったところは個人契約のほうがいいと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「死は人生の終焉ではない。生涯の完成である。」です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 一番はよい先生に出会うことです。ただ、それは運もあるので苦手というのを一旦忘れ、その教科を好きになろうとすることです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 私は将来教師の道を目指しています。なので、学生のうちから教える仕事を経験しておいて、将来に役立てよう世思っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| わからないところを探してあげます。その際、私ひとりで探すのではなく生徒と一緒に探します。そうすることで、生徒も自分はどこがわかってないのかがより明確になるでしょう。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
目標にむかってともに全力で挑もう。楽しみながら
勉強して、少しでもゴールに近づくようにサポートす るよ。さあ、一緒にがんばろう。 |
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