| 名前 | ｍｋ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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化学、物理に関してはクラスでもよく友達に教えていたので教えなれています。
数学は以前、高校二年生を担当して教えていました。 生徒さんのレベルと進度に合わせて目標を立てて授業します。 |
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| ID | 6903 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋市立大学薬学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 名古屋市名古屋市瑞穂区 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
| 最寄り駅 | 地下鉄 瑞穂運動場西 地下鉄 瑞穂区役所 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 要相談 お互いの都合で |
| 希望時給 | 1700円～ |
| 出身中学校 | 日向市立日向中学校 |
| 出身高校 | 宮崎県立日向高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2011年02月20日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
自宅という生徒に慣れた環境で指導ができること。
また、通学が必要ないため、送り迎えなどの子供の安全面への配慮が必要ない。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 適度の休憩をはさみ、集中力の持続を図る。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 自分の好きな分野を大学に入って勉強できまた、人の役に立つことができる。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 勉強だけの単調な生活では飽きてしまうので一日に30分でも自分の趣味の時間を作った。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 仲介料などをとられずその分授業料に充てることができ、両者にとっても有益。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 苦手ということが分かっていれば、どこができないか自分でもわかっているもの。その部分を意識して勉強するとできるようになる。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒ができなかったことをできるようになった喜びを一緒に分かち合える。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 苦手教科の基礎問題を解かせ、苦手分野を探し当てる。 |
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