赤穂市の家庭教師-神戸大学医学部保健学科卒業/みさか先生情報-家庭教師のTo-Last

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みさか先生の詳細情報

名前	みさか	年齢	28歳	性別	女性
		はじめまして！！私は大学卒業後、大阪の重症心身障害児施設で作業療法士として4年間勤務しておりました。その施設は、重度の発達障害や自閉症、知的障害、肢体不自由といった様々な障害を持つ方が利用されており、そういった方々に対して、いろいろな遊びや活動を一緒に行いながら、その人の持つ力を最大限に引き出して、主体的に充実した生活が送れるようサポートしたり、そのための生活環境の整備や、ご家族の方や学校の先生に対しての支援等を行ってきました。そしてこの春結婚し、兵庫県赤穂市に引っ越して来ました。現在は来春のメディカルアロマセラピストという代替医療として注目されている資格取得に向けて勉強中です！大学在籍中は小学生～高校生までの家庭教師を多数行なっておりました。私は、生徒さんとの信頼関係や会話を大切にした指導を心がけており、それによって勉強に対するやる気も向上し、その結果、定期テストでの点数アップや志望校合格はもちろん、一生懸命頑張る事や人との関係を大切にする事を伝えたいと思って来ました。また、社会人経験を生かして、生徒さんや親御様の様々な悩みや問題解決の糸口になれればと考えます。どうぞよろしくお願い致します！！

ID	6822
在籍（卒業）大学	神戸大学医学部保健学科卒業
職業	社会人
都道府県	兵庫県
住所	赤穂市
指導可能都道府県	兵庫岡山
指導可能地域	相生市 , 赤穂市 , たつの市 , 太子町 , 上郡町 , 備前市 ,
最寄り駅	ＪＲ赤穂線　播州赤穂駅
指導可能科目	【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】英会話
指導可能日時	月・火・木・金・土の18：30以降で応相談
希望時給	2000円～
出身中学校	兵庫県川西市立清和台中学校
出身高校	兵庫県立川西緑台高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考	指導期間は来春までとなりますが、現状を変えるきっかけとしてご依頼頂ければと思います。誠心誠意の対応をさせて頂きます！！
登録年月日	2010年08月06日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

①公式(数字を使って計算する方法)を教える
②7つのリンゴを3人で分けるとどうなるかを考える
③絵に描く
など様々な方法があると思います。
出来るだけ問題の意味を理解してほしいので(公式を忘れても考えて解く力がつく⇒難関校合格に近づく)、出来るだけ②や③の方法を取りたいですが、テスト前や受験前で時間がない時はひとまず①の方法で指導することも必要でしょう。
状況に応じて最適の方法を考えます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師のメリットはたくさんありますが、一番は1対1での対応ができるので、「かゆい所に手が届く」指導が可能な点だと思います。
また、親御様との相談が密にしやすい点も良い所でしょう。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

会話を多く持つこと、問題の持つ面白さを伝えること、周辺環境を整えること、何か理由があるのか聞いてあげること、等々。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

先生と生徒の信頼関係づくりが大切！！

その上で、日々のスケジュールを立てたり、ぱっと見て分かるようなチェック表を一緒に作るなどの工夫をする。
「毎日」がしんどい子には、まず週に数日から始めたり、寝る前に1日10分暗記タイムを作ったりして、生徒さんに合った方法を考える。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

どうしてそう思うようになったのかや将来の夢を聞く。
小さな想いでもいいので、それに繋げるための道筋を具体的に考える。

その子に話すかは状況次第ですが、私は、「社会では勉強ができて頭が良いこと自体よりも、一生懸命勉強したという努力の姿勢が評価され、努力出来る人なんだという信頼に繋がる。その為に、勉強もスポーツも何でも、目標を持ったらそこに向かって頑張ろう」と考えます。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

まず私が生徒さんを信頼して、あまり構え過ぎず、自分の心をオープンにしておくこと。
頭ごなしに否定したり怒ったりは絶対にしません。
生徒さんの気持ちに寄り添える家庭教師でいたいと思っています。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

頑張りやさんだと言うことが分かってもらえる

幅広い視点で物事を捉えられるようになった

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

後何日で終わるのかをカレンダーに書き込んでカウントダウンし、終わったらやりたいことをたくさんリストアップして、楽しみにしながら頑張りました

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

やりとりや連絡がスムーズな点、余計なマージンが発生せず指導料が明確な点

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

分からない所に戻って再スタートするのが近道。
モチベーションを上げるために、まず分かりやすい所から取り組むのも手です。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒さんとお話するのが大好きです。
ニコニコ笑顔で学校での出来事を話してくれたり、落ち込んでいる理由を教えてくれたりすると、頼ってもらえてるんだなと思い、私もそれに応えたいという想いが強くなります。