| 名前 | ゆうき | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
 |
現在、京都大学経済学部に在籍しており、中学受験塾講師を兼任しています。
正しく学びさえすれば、楽しく成果が得られます。どんな教科でもよく分かっている人に習えば、簡単に成長することが可能なのです。その一歩を共に踏み出しましょう。 また、私は中高一貫でしたので、中高一貫独自の指導（定期テスト対策・授業の予習等）も可能です。 長所は根気強く何事も集中して取り組めることです。責任感が強く、宿題など課題ができていない場合などは厳しく指導することがありますが基本的には面倒見がよく、理解するまで懇切丁寧に教えます。短所は自信を持ちすぎてしますところです。 学習計画を１週間ごとに具体的に指示します。綿密な学習プランを用意することで生徒のやる気を引き出します。また、勉強の楽しさも伝えていきたいと思います。具体的な目標を設定することで学習の効率を高めます。 家庭教師の指導暦は１年、指導人数は５人以上です。公立中１年の生徒から灘高の生徒まで幅広く指導しています。 中学受験塾の指導暦は１年で、科目は国語・社会です。小学４年から６年までを担当しています。進学実績は同女、京女、洛北、洛星など。 どうぞよろしくお願いします。 |
||||
| ID | 6789 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学経済学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市左京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 亀岡市 , 向日市 , 長岡京市 , |
| 最寄り駅 | 京阪本線 三条駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 平日の16：00～22：00 土日の9：00～22：00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 土佐中学校 |
| 出身高校 | 土佐高等学校 |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年09月14日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
まず７を３で割ることの意味を具体的に考えます。
たとえば、7個のチョコを3人で等しく分配することを 考えます。 すると、一人あたり最低2個もらえます。 このときチョコは1個余ります。 その1個のチョコをさらに3人で等しく分けると1人あ たり3分の1個となります。 結果、一人当たりのもらえるチョコの数は、 ２（個）＋3分の1（個）＝3分の7（個） となります。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
塾というのは本来、少人数徹底指導が理想である
と私は考えています。大手の有名進学塾ですと、一 人一人の能力に合わせた教え方ができません。し かし、家庭教師ではまさに1対1の指導ができます。 そのため生徒一人一人の都合に合わせた指導が行えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 具体的な目標を設定します。たとえば、定期テストで今の点数よりも少しでも上げる、などの目標を掲げます。そして、綿密な学習計画表を作り目に見える形でモチベーションを高めます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 朝、学校に登校する前に３０分だけ勉強する、放課後学校で少し残って勉強をする、など具体的な勉強法を生徒に合わせて指示します。集中しやすい時間帯を作ることが肝要です。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
その意見は至極正しい。
なぜなら、「勉強」というものは本来、これを習うとこ れこれこういう価値がありますよと明示されるもので はないからです。 たとえば、数学の因数分解は生きていくのにまった く無駄なモノにすぎません。古文の四段活用が人生 において役立つことはありえません。 では、なぜ無意味なことをわれわれは学ぶのでしょ う？ それは、「学ぶためのマナー」を学ぶためです。 そのためには実生活においてまったく無意味なこと がらを学ぶことが要求されます。 「なんだかよくわからないけど学ぶ」というのが「学 び」の本来の姿勢なのです。 わたしたちが生きていくうえで必要な能力の１つが 「学ぶためのマナー」を身に着けることです。 「学ぶためのマナー」を身に着けることで人ははじ めて成長し、大人になるのです。 長くなりましたが、簡潔に説明しますと、 「それは、君が大人になるためだよ」 というひとことに尽きます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
明るく、元気であることです。
何よりもこのことが大切でしょう。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
まずは京都大学の入試です。
私は京都大学経済学部に現役で合格していますの で京大入試については相当詳しいです。 具体的には、英語60年分、国語20年分の過去問を 解いております。 そのため、京大入試についてはプロフェッショナル である、といえます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 自分は京都大学に必要とされているはずだと信じて勉強を続けました。また、大好きなアニメを１つだけ週に１度見ることで励みになりました。また、勉強で忙しい中でも読書を続けることであせらずじっくり志望校対策ができました。「悠々と急げ」がモットーでした。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
まず、費用が親御さんと先生の双方にとって安くな
ることです。 解約に関する規制等もありません。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
fate is everything（全ては運命だ）
悠々と急げ |
京都の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ（アルバイト・プロ家庭教師募集）
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
京都府の登録家庭教師
▼京都の市町村区
京都市 |
福知山市 |
舞鶴市 |
綾部市 |
宇治市 |
宮津市 |
亀岡市 |
城陽市 |
向日市 |
長岡京市 |
八幡市 |
京田辺市 |
京丹後市 |
南丹市 |
木津川市 |
大山崎町 |
久御山町 |
井手町 |
宇治田原町 |
笠置町 |
和束町 |
精華町 |
南山城村 |
京丹波町 |
伊根町 |
与謝野町 |
