| 名前 | 易者 | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
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主要五科のほか、家庭科、保健もお教えできます。
特技は易、風水、手相、姓名判断その他各種占いです。 |
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| ID | 6762 |
| 在籍（卒業）大学 | 富山大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 富山県 |
| 住所 | 富山市五福 |
| 指導可能都道府県 | 富山 |
| 指導可能地域 | 富山市 , 高岡市 , 魚津市 , 滑川市 , 砺波市 , 射水市 , 上市町 , |
| 最寄り駅 | JR線富山駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 平日18：00～、日祝日は終日 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 伊豆市立修善寺中学校 |
| 出身高校 | 静岡県立三島南高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2011年09月23日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 実際に水を7ℓ用意して3等分してみせます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾は一定の指導方針に沿って指導しますが、家庭教師は生徒の状態に合わせ、臨機応変に指導します。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 生徒の興味があり、授業に関係ある話題を提供して生徒を飽きさせないことです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まず、将来どのような進路に進みたいのかを自覚させ、然る後に進路希望実現のためにいかに勉強が大事かを説きます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 「今勉強しないと、将来後悔することになる。」と答えます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 誠実な態度だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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昔から興味のあった物理を大学で勉強できることです。
それに、人に勉強を教えることができ、これによってどうにか糊口をしのげることもあげられます。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| センター試験当日に風邪をひいて熱を出しました。どんなに努力していても、少しの油断でそれらは水泡に帰しうる、と実感しました。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 座右の銘は泰然自若です。何事にも動じない、常に冷静な人間を目指しています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| まずは何かに興味を持つことです。あらゆる科目は必ず何らかの関係を持っているので、一つの事柄に興味を持つと、どんな科目にも興味を持つことができるようになります。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 学力が向上し、テストの点や内申点が上がって喜んでいる生徒を見るのが嬉しくて仕方ありません。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| まずはテストを実施し、考え方の過程などからどこが分かっていないのか把握します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 家庭教師を探しているからには、貴方には少なからず勉強に対する意欲があるはず。貴方の学力は必ず伸びます。 |
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