| 名前 | いのっち | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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中学、高校と部活で
野球、陸上競技をしていたので コミュニケーション力には 自信があります。 もちろん学力にも自信ありです。 |
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| ID | 6666 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 池田市豊島北 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 箕面市 , |
| 最寄り駅 | 阪急石橋駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 日曜日（終日可能） |
| 希望時給 | 1900円～ |
| 出身中学校 | 枚方市立楠葉西中学校 |
| 出身高校 | 大阪府立大手前高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年07月18日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾の場合、生徒全員には
教師の目が届きませんが、 家庭教師なら、生徒一人ひとりに あわせて学習を進められるので 非常に効率のいい学習ができると 思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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適度に休憩をいれたり、
説明の表現のしかたをわかりやすくして 生徒の関心が勉強からそれないように するといいと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強は自分のためというよりは
むしろ、みんなのためにするものだと 思います。 勉強して賢くなれば、社会に出てから みんなの役にたてると思うからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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何度もいきたい高校、大学の
パンフレットをみたりして、 「この学校にいきたい」という 気持ちを奮起させました。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
継続は力なり
という言葉が好きです。 |
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