| 名前 | しょうへい | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして大阪教育大学の小学校課程数学専攻に属しているしょうへいといいます。
サークルはバドミントンサークルに入っています。 実家は神戸で現在は下宿をしております。時間の都合はつけやすいかと思います＾＾ この先生でよかったと思われる先生になるのが目標です。 僕と一緒に勉強しませんか？ |
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| ID | 6574 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪教育大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 柏原市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 天川村 , 野迫川村 , 十津川村 , 下北山村 , 上北山村 , 川上村 , 東吉野村 , |
| 最寄り駅 | 近鉄大阪線河内国分 JR関西本線高井田 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 火・土・日13~22 水・木18~22 月19~22 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 神戸市立鈴蘭台中学校 |
| 出身高校 | 兵庫県立鈴蘭台高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | 交通費は出していただきたいです |
| 登録年月日 | 2010年10月15日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 7個のクッキーがあります。3人の兄弟でケンカのないようにクッキーを分けたいと思います。1人に何個のクッキーを配り何個のクッキーが余るでしょうか |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 最初は遊び感覚の宿題を出して、宿題をやってくる習慣をつけることから始めてました。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来就職するときにたくさんの道を選択できるようにするために勉強をします |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| まず、とにかくお互いのことを知ること！知らないことには何にもならないと思ってます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 自分の進みたい道にいくための大学に入学できたこと。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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お互いの資金面有利なところ。
また、お互いの事情による時間の変更がしやすいところ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 苦手と思わず、好きになることから始めます |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒がやる気になってきたり、わからない問題がわかった時にでる笑顔 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 楽しく勉強しませんか？ |
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