| 名前 | かえで | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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自分自身今も勉強がものすごく嫌いなタイ
プで、文系科目が好きなのにも関わらず高 校は理数科に入ってしまいとても苦労しま した。理数科の勉強をしつつ文学部の大学 に入ることが出来たので、やりたくてや る、ではなくやらなければならない勉強の 辛さ、苦しさというのはかなり理解できる 方かと思います。個別指導塾でのノウハウ を生かし、メンタル面を含め、生徒の気持 ちを第一にした指導を目指します。 |
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| ID | 65672 |
| 在籍（卒業）大学 | 二松学舎大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 埼玉県 |
| 住所 | さいたま市中央区 |
| 指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
| 指導可能地域 | さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , 戸田市 , 新宿区 , 渋谷区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , |
| 最寄り駅 | 大宮駅 与野本町駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系） |
| 指導可能日時 | 月、火、金の17時以降(場所次第、要相談) |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | さいたま市立八王子中学校 |
| 出身高校 | さいたま市立大宮北高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
某個別指導塾で1年ほど講師をしておりまし
た。 学年は小学四年生から高校三年生です。 小学生の算数国語、中学生の数学英語、高 校生の国語と文系数学メインにしておりま した。高校受験、大学受験は私立、国公立 共に指導経験あります。中学受験は国語の みです。 学校補習、受験対策どちらも可です。 |
| 登録年月日 | 2025年11月26日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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図を用いて、数量の可視化を行います。計
算のやり方だけでなく、行われている作業 の意味を感覚で掴めるように。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒、保護者の状況に合わせられる。塾が
間に挟まらないため直接やり取りした上で 柔軟な対応ができる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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まずは机に向かうことが苦にならないよう
に。できることから少しづつ。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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家庭学習は得意科目オンリー。生徒にとっ
ていちばん負担の少ない教科、単元から取 り掛かる。宿題、および家庭学習は学校の 課題を進めること、というだし方をするこ とが多い。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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好きなことを好きなだけできるようにする
ため。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
あくまで生徒に合わせる。生徒の気持ち、
感情を最優先に。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 友達との出会いに恵まれたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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詳細は割愛しますが、病んでました。
今ある手持ちのスペック、武器でどう戦う か考えた方が遥かに生産的。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 好きなことは我慢しない。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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その生徒だけの授業の進め方、カリキュラ
ムに出来る。生徒、保護者と直接やり取り 出来るので柔軟な対応ができる上、反映も 早い。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| むしろフェイバリット！ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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基礎に絞る。広く浅くやらない。勉強量、
時間をなるべく削りつつ成果を得られるよ うな方向で。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| その時間をお互いに楽しめるかどうか。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
自分と同じなのでひとしきり共感したあ
と、手順、単元を1つずつ戻ってゆっくりと 確認していく。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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私も勉強は大嫌いです！けど勉強は好きな
ことを思いっきり楽しめるようにする手段 のひとつです！！一緒になって四苦八苦し ましょう！！！ |
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