| 名前 | S.T | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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明るく、友好的な性格です。
部活をいろいろやり、趣味も囲碁などから ｽﾎﾟｰﾂまで幅広くあります。 どんな相談も受け持ちます。 勉強はストレスをためないように上手にやりましょう。 |
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| ID | 6563 |
| 在籍（卒業）大学 | 三重大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 三重県 |
| 住所 | 津市 |
| 指導可能都道府県 | 三重 三重 三重 |
| 指導可能地域 | 津市 , 四日市市 , 松阪市 , 鈴鹿市 , 鳥羽市 , 朝日町 , 度会町 , 津市 , 四日市市 , 松阪市 , 鈴鹿市 , 鳥羽市 , 朝日町 , 度会町 , 津市 , 四日市市 , 松阪市 , 鈴鹿市 , 鳥羽市 , 朝日町 , 度会町 , |
| 最寄り駅 | 近鉄名古屋線 江戸橋駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 水19：00～ その他平日21：00～ 土17：00～ 日終日 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 蒲郡市立三谷中学校 |
| 出身高校 | 愛知県立豊橋東高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
駅近辺の方ならどなたでも引き受けます。
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| 登録年月日 | 2010年07月12日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まずは６÷３や１÷２などの簡単なものを図を用いて教え、
÷の意味と考え方を教えます。 すると７÷３だけでない計算にも対応できます |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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周りの生徒と比較されて対応の変化が塾では生じる。 家庭教師では友達と話したりはできないがその分集中できる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力はきれたなら、無理に続ける必要は無いと思います。 ５分でも小休憩をとって再開します。 そして無理しないように続けていくうちに 集中力はつくと思います。 「やりたくない」と思って引きずるのは逆効果だと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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自分のやりたいようなノートを作り
自主的にはじめるのが良いと思います。 課題は与えても、やらない人はやらないので。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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「先生もまだしっかりは分かっていない。
でも勉強しなくて後悔はたくさんした。」 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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「先生」でありながらもそんなにまで
高い立場に行かずに、近い存在でいること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分の行きたい高校、そして大学に入って
自分の想像する良い仲間ができたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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英語は中学校のときから大嫌いで、
なんとなくで続けていたが 高校３年の模試では200点中の42点という点を取った。 そこから英語のみは欠かさず、毎日続けて勉強し 何とかセンターで恥ずかしくない点がとれ、 勉強は理解と持続が大切と学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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三重大学。
最も過去問を繰り返してきたから。 名古屋大学 過去問は勉強代わりに行い傾向が分かっている。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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ストレスが勉強の一番の敵と考えて、
集中力が切れては休みました。 そのたび「今、友達は勉強してるのでは？」 と自身に問いかけて、再び机に向かいました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 時給が結構選べられること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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一長一短
どんなことも完璧ではないことを忘れない。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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科目により違う。 数学ならとにかく書いてみる。 国語なら段落を段落をみる。 など。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんの紹介が早い。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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学校で困ったときは？
テストや学校教材などの様子を見せてもらう。 完璧ならば受験についてのアドバイスもかね問題を出す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| そんなに固くならずに楽にいきましょう。 |
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