| 名前 | たけし | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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生徒の学習習慣から教えることができま
す。 指導中の質も大事ですが伸びるかどうか は自分1人の時、その勉強方法がわかって いるかどうかで決まります。 特に医学部の受験で浪人を経験したので 計画、目標を立てて教えていくことがで きると思います。 また大手家庭教師専門会社で学習アドバ イザーとしてたくさんの 生徒をみてきたので、接し方や勉強方針 などその子に合わせて変えていくことが できます。 普段の授業がわからない子から医学部受 験などレベルの高い子まで幅広く教えら れます。 |
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| ID | 65610 |
| 在籍（卒業）大学 | 新潟大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 新潟県 |
| 住所 | 新潟市 |
| 指導可能都道府県 | 新潟 宮城 東京 |
| 指導可能地域 | 新潟市北区 , 新潟市東区 , 新潟市中央区 , 新潟市江南区 , 新潟市秋葉区 , 新潟市南区 , 新潟市西区 , 新潟市西蒲区 , 長岡市 , 三条市 , 柏崎市 , 新発田市 , 小千谷市 , 加茂市 , 十日町市 , 見附市 , 村上市 , 燕市 , 糸魚川市 , 妙高市 , 五泉市 , 上越市 , 阿賀野市 , 佐渡市 , 魚沼市 , 南魚沼市 , 胎内市 , 聖籠町 , 弥彦村 , 田上町 , 阿賀町 , 出雲崎町 , 川口町 , 湯沢町 , 津南町 , 刈羽村 , 関川村 , 粟島浦村 , 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , 石巻市 , 塩竈市 , 気仙沼市 , 白石市 , 名取市 , 角田市 , 多賀城市 , 岩沼市 , 登米市 , 栗原市 , 東松島市 , 大崎市 , 蔵王町 , 七ヶ宿町 , 大河原町 , 村田町 , 柴田町 , 川崎町 , 丸森町 , 亘理町 , 山元町 , 松島町 , 七ヶ浜町 , 利府町 , 大和町 , 大郷町 , 富谷町 , 大衡村 , 色麻町 , 加美町 , 涌谷町 , 美里町 , 女川町 , 本吉町 , 南三陸町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
| 最寄り駅 | 白山駅 新潟駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 平日17:00-23:00 土日相談可 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 仙台市立将監東中学校 |
| 出身高校 | 宮城県仙台第三高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
| 備考 |
生徒の学習習慣から教えることができま
す。 指導中の質も大事ですが伸びるかどうか は自分1人の時、その勉強方法がわかって いるかどうかで決まります。 特に医学部の受験で浪人を経験したので 計画、目標を立てて教えていくことがで きると思います。 また学習アドバイザーとしてたくさんの 生徒をみてきたので、接し方や勉強方針 などその子に合わせて変えていくことが できます。 普段の授業がわからない子から医学部受 験などレベルの高い子まで幅広く教えら れます |
| 登録年月日 | 2025年11月11日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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子どもが合わせるのではなく先生が子供
に合わせたやり方を色々変えていくとこ ろ。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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休憩をこまめに挟む。科目を変える。小
さい目標を決める。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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5分10分などやれる時間から始めてい
く。問題の番号やページで計画を立てて あげる。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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可能性を広げるため。
自分を助けるため。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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趣味や学校、部活の話をして仲良くな
る。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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将来の可能性が広がった。努力すれば自
分が変えられるとわかった。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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東北大学
新潟大学 東北医科薬科大学 その他医学部 実際に受験したから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 将来のことをよく考えた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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生徒側の行事の予定や家族の旅行など
に合わせられる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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夢は決して逃げたりしない。逃げるのは
いつも人の方！！ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手科目だけやらない。完璧にしようと
せず少しずつ伸ばす。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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自分が受験や浪人の際に感じた気持ちや
経験をもとにアドバイスして誰かを変え ることができれば嬉しい。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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目標は逃げません！いっしょに達成でき
るように頑張りましょう！ |
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