| 名前 | 阪大太郎 | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
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現在私は大阪大学基礎工学部に在学して
おり、これまでに個別指導塾や家庭教師 として小学生から高校生まで幅広く指導 してきました。得意科目は数学・英語・ 理科で、基礎から応用まで生徒さんの理 解度に合わせて丁寧に指導いたします。 指導では「なぜそうなるのか」を重視 し、自分で考える力を育てることを目標 としています。また、私自身受験期に苦 手(英語、化学、国語など)を克服した経験 があるため、生徒さんの気持ちに寄り添 いながらサポートします。 勉強のやり方や習慣づけからしっかり支 援しますので、一緒に目標達成を目指し ましょう！ |
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| ID | 65347 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 池田市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 箕面市 , 摂津市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , |
| 最寄り駅 | 石橋阪大前 柴原阪大前 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月17:30〜19:00、金12:30〜16:00、土18:00〜22:00、日9:00〜16:00 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 江戸川区立松江第一中学校 |
| 出身高校 | 都立城東高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | 時給に関して相談可 |
| 登録年月日 | 2025年09月20日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| りんごが7個あって、兄弟が3人いるとします。喧嘩をしたくないので3人平等に分けたい。そしたら1人2個もらえるね。だけど1個余ってしまった。この2が答えになり、余りは1となる。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭とのつながりだと思います。家庭教師は、家庭に行って指導するからこそ、その家庭の事情が知れたり、生徒の家族と接する機会があるという点で、強みを持っていると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 小休憩をいくつか入れること。長時間通しで勉強しても、集中していなければあまり効果はありません。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 保護者の人と相談して、保護者さんからの声掛けをする。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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大阪大学、早稲大学、慶應義塾大学。 理由:過去問を何年分か解いたから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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誰かと競い合って勉強することです。この人に負けたくないという思いがあれば、自ずと勉強に取り組むと思います。
また、ご褒美の息抜きも大事です。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 指導料が安く、給料も高くなるので両者にとって大きなメリットが生まれると思います。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 決して諦めないことです。苦手科目は勉強していても楽しくないと思います。しかし、その壁を乗り越えると見える景色があると思います。自分には無理だと感じる時があると思いますが、それでも諦めないことがとても大切です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 自分の受験経験が生きるということです。勉強を教えることで、自分が頑張ってきたことに自信を持てると思っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| まず、〇〇はわかる？と一つずつ丁寧にこちらから聞いて、原因を調べます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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合わなければすぐ辞めても大丈夫なの
で、気楽にご連絡ください！ |
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