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ケンティー先生の詳細情報

名前	ケンティー	年齢	19歳	性別	男性
		私は、個別指導塾での指導経験を活かし、学習内容を分かりやすく伝えることに自信があります。自分自身、旧帝大学医学部に現役で合格した経験があり、その際に培った努力や学習法を生徒さんに伝えることができます。私の強みは、どんなに難しい内容でも、生徒さんが理解しやすいように段階的に説明できることです。また、合格ラインに到達するための勉強法やモチベーションの維持についてもアドバイスできるので、目標に向かって確実に進む手助けができます。生徒さん一人一人のペースに合わせた指導で、成績向上をサポートします。

ID	65333
在籍（卒業）大学	大阪大学医学医学科在籍
職業	学生
都道府県	大阪府
住所	大阪市阿倍野区北畠
指導可能都道府県	大阪兵庫
指導可能地域	大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 松原市 , 箕面市 , 羽曳野市 , 摂津市 , 藤井寺市 , 東大阪市 ,
最寄り駅	阪堺電軌上町線　北畠駅天王寺駅
指導可能科目	【小学生】算数, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	火　木の11:00-23:00 水の19:00-23:00 土10:00-23:00
希望時給	2500円～
出身中学校	大阪星光学院中学校
出身高校	大阪星光学院高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	塾講師
備考	交通費などは要相談予定が埋まる可能性もあるので気になった方は見つけ次第早めに連絡をください。よろしくお願い致します。
登録年月日	2025年09月19日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

「7 ÷ 3」って、7個のものを3人で分けることだよ。7個のお菓子を3人で分けるとき、どうなるかな？(もし答えられなければ7個お菓子を用意して実際にやってみせます) そうすると一人に2個ずつ配れて一つ余るよね。だから「7 ÷ 3」の答えは「2あまり1」になるんだよ！

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師と塾の指導方法の最大の違いは、**「個別対応のきめ細かさ」**だと思います。
家庭教師は一対一の指導なので、生徒一人ひとりのペースや理解度に合わせて、細かく調整した指導ができます。生徒がつまずいている部分にすぐに対応でき、理解が進むまでじっくりとサポートできるのが大きな魅力です。例えば、塾では同じペースで進むクラス授業が多いですが、家庭教師はその点でフレキシブルに、必要な部分を重点的に教えられます。
また、家庭教師はその家庭や生徒の状況を把握した上で指導できるため、学習面だけでなく、モチベーションの管理や生活習慣までアドバイスできることも強みです。つまり、生徒の「個別の学習ニーズ」に完全に寄り添うことができるのが、家庭教師の最大の特徴だと思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

こまめな休憩を入れます。自分が教えてる時はよく雑談を入れたりしています。また目標を小分けにしたりしています。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強の習慣づけには、まず短時間から始め、毎日決まった時間に勉強することが重要です。進捗を可視化し、少しずつ時間を延ばしていきます。成功体験を重ねて、自信を持たせることが習慣化への鍵です。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

「勉強は、自分の可能性を広げるために大切だよ。例えば、興味のある仕事に就くためには、その仕事に必要な知識が必要だし、勉強を通して新しい世界を知ることができるんだ。今は少し難しく感じるかもしれないけど、未来の自分にとって大きな力になるよ。」と教えてあげます。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

生徒との信頼関係を築く上で最も大切なのは、**「思いやりと一貫性」**だと思います。生徒が安心して話せる環境を作り、どんな時でも誠実に接することが信頼の基盤になります。また、約束を守ったり、指導方法に一貫性を持つことも重要です。信頼は日々の積み重ねで深まるので、共感や理解を示しながら支え続けることが大切です。やはり成績があがったと実感してもらうことが大切だと思います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

人を助けたいと思い医師に憧れていましたので、これまで勉強をしてきたからこそ国公立医学部に入学できたことです。また日常生活でも教えてもらったことが様々な場面で役立ちます。そういった点で勉強をしてきて良かったと思います。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

大きな失敗といえるものはあまりしてきませんでしたが、「勉強の成績が伸び悩む」「勉強に集中できず遊んでしまう」といった細かな失敗が積み重なってしまう経験は多々あります。そのような失敗から細かな失敗でもきちんと見つめなおしてもう失敗しないようにしないとそれらが積み重なると取り返しがつかなくなる可能性もあると学びました。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

京都大学、大阪大学、神戸大学、大阪公立大学などは自分が受験時代によく過去問をやったりしていた大学なので教えられる自信があります。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

受験生の頃、モチベーション維持には計画的な学習が欠かせませんでした。毎日の勉強時間を決め、詰め込みすぎず、適度な休憩を挟みながら進めました。無理なく続けられるように、短期的な目標を設定して達成感を感じるようにしました。また、リフレッシュタイムには軽い運動や趣味の時間を取ることで、気分転換し、疲れをリセットすることが大切だと感じていました。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

家庭教師の個人契約ならではの良さは、柔軟で個別対応できることです。生徒一人ひとりのペースや理解度に合わせたオーダーメイドの指導が可能で、進捗に応じて内容を調整できます。また、スケジュールや場所も柔軟に対応でき、家庭や生徒の都合に合わせた時間帯に合わせやすいです。さらに、教師と生徒の距離が近いため、信頼関係を築きやすく、コミュニケーションもスムーズに行える点が魅力です。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

「千里の道も一歩から」

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

どうしてダメなのか模試などを見返して原因を見つけることが大切だと思います。闇雲にその科目を解いていても本当に苦手な部分を克服できているとは限らない上効率が悪いからです。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

やはる生徒の成績が上がり、感謝されることや教え方が上手だと生徒や保護者の方に褒めて頂けるとやりがいを感じます。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

一緒に問題を時解けるところまで解いてもらってわからなくなったところを一緒に考える、というかたちで教えます。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

どんなに小さな進歩でも大切です。焦らず、一歩ずつ進んでいきましょう。あなたのペースで、自分を信じて頑張ってください！応援しています！

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