| 名前 | たくあき | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。私は現在、早稲田大学の創造理
工学部に在籍しております。 現在に至る迄、中学／高校／大学と人より多く 受験にチャレンジして参りました。その自らの 経験を生かして、指導できればと思っておりま す。 また、塾講師としての経験（中学生／高校生の 数学チーフを担当しておりました。）も是非生 かしたいと思っております。 その他にも海外での経験など、様々な話を通じ て、ただ勉強を教えるのではなくて、みなさん がどういった方面へ進みたいのかをアドバイス できたらと思っております。 |
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| ID | 6526 |
| 在籍（卒業）大学 | 早稲田大学創造理工学部環境資源工学科 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 埼玉県 |
| 住所 | 川口市青木 |
| 指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
| 指導可能地域 | 新宿区 , 中野区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , 練馬区 , さいたま市南区 , 川口市 , 戸田市 , |
| 最寄り駅 | JR川口駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 前日夕方18時以降 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 獨協埼玉中学校 |
| 出身高校 | 早稲田大学本庄高等学院 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2011年04月27日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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「よし、じゃあ実験してみよう！」
と、７センチに計った紙を、生徒と一緒に、三 等分してみます。 そして、いくつになるのか。 それを確かめた後に、計算方法を教えて、実験 と計算の答えが一緒になる事を、生徒と一緒に 確認いたします。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
生徒との距離が、塾と家庭教師とでは格段に違
います。家庭教師の方が、塾よりも、生徒の事 についてより親身になって考えてあげることが できます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
気が散る原因はなんなのかを、聞いてみます。
何か不安な事があるのか、それともただたんに 眠いだけなのか。それに見合った対処法を、一 緒に考えます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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生徒に出来る事から始めさせます。一日一問の
計算問題でもいい。まずは、そこから。一歩の 次は、一歩半。そうして前進して行けばいいと 思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
夢はある？
そう聞きます。 生徒の持つ夢と今は、つながっているのですか ら、それに勉強が必要な事を、生徒と一緒に逆 算して確認してみます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 嘘をつかないことです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
しっかり勉強した事は、いつまで立っても忘れ
ません。それは知識としてずっと自分の中に宿 る訳で、それ自体が僕に取ってはよかったと思 えます。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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中学受験をして、合格はしたけれども、なんと
なくその学校に行ってしまった事。当時は、な んとなく受験し、なんとなくその学校に行きま したが、目的も持たずに私立中学校に行く事は 誰にとっても良い物では在りません。経済的な 理由もありますし、遠い学校に毎日毎日通うの は時間のもったいなさも感じます。理由も分か らず、なにかに時間を費やす事は、本当にもっ たいないことです。今やることに対して、その ゴールはどこなのか、そしてそれは自分のやり たい事なのかをしっかり見据える事が大事で す。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
早稲田大学、慶応大学、東京理科大学、早稲田
大学高等学院、早稲田大学本庄高等学 院、慶応義塾高等学校、海城高等学校、立教新 座高校、武蔵中学。 これらの学校は、受験経験がありますので、指 導には自信があります。 また、それらを初めとする難関〜中堅校の指導 にも自身があります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 未来をひたすら、夢にでてくるくらい想像する。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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色々な制約がない分、ご家庭と教師の間で融通
が 利きやすいと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
志高く。
志を高くもって、それに向かって燃えちぎる。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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我慢。そして、できる人がどうやって解いてい
る かを知る。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒の未来です。そして生徒が頑張っている姿
は、自分の励みにもなります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
一緒に考えます。基礎の基礎から確認です。そ
して、次のステップへ。そしてまた次へ。そう すると必ず、分からなくなるところが現れま す。そこか、生徒の分からない所です。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
志高く、そして楽しく。勉強は辛い事でもあり
ますが、全ては自分の楽しい明日のためです！ 頑張りましょうね！ |
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