| 名前 | みゅー | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして
●自己紹介 大学在籍時に2年程、家庭教師の経験があり、7人 ほどの生徒さんを指導してきました。 主に小中高生に向けて英語と数学を中心とした指導 でテストの点数UP、偏差値UPの実績があります。 自身は1年間の浪人を経て東京工業大学と早稲田 大学、慶應義塾大学に合格しております。 受験や勉強に際しての計画立てやスケジュール管 理なども自身の経験からアドバイス可能です。 生徒さんがどこでつまずいているのか、どこが分か らないのかを明確にして、丁寧で適切な指導を心が けており ます。 ●指導について 英語、数学を中心とした指導経験が多いですが、他 科目も 指導可能です。 学校や塾の勉強の予習復習を中心とした指導をメ インとし、 受験を控えている生徒さんの場合は志望校の受験 対策を 考えております。 家庭教師の強みは、一人ひとりにあった指導をする ことがで き、分からない箇所をすぐに解決できることだと思っ ておりま す。 ですので生徒さんの目標に向けて一人ひとりにあっ た指導 を心がけ、目標達成のお力添えができればと考え ておりま す。 ●最後に 生徒さんの目標は人それぞれかと思いますが、家 庭教師と してそれぞれの生徒さんが自身の目標を達成でき るように 全力でサポートしていきたいと考えております。 ご質問等ございましたらお気軽にお問い合わせ頂 ければと 思います。 よろしくお願い致します。 |
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| ID | 6481 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京工業大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 千葉県 |
| 住所 | 鎌ヶ谷市 |
| 指導可能都道府県 | 千葉 東京 埼玉 |
| 指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 佐倉市 , 習志野市 , 柏市 , 流山市 , 八千代市 , 我孫子市 , 鎌ケ谷市 , 浦安市 , 四街道市 , 印西市 , 白井市 , 台東区 , 墨田区 , 荒川区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八潮市 , 三郷市 , |
| 最寄り駅 | 新京成線 鎌ヶ谷大仏駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 17:00～23:00 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 岐阜県立大垣北高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2017年08月21日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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数字で考えるとわかりにくい部分もあるかと思いま
すので、食べ物など身近なもので割り算の原理を理 解してもらうのが良いかと思います。 一度どうしてそのような答えになるのか理解するこ とができれば、計算式で考えた際にも答えが導き出 せると考えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒さんにとって自宅という身近な環境で、一人ひ
とりにあった指導を受けることができる点だと思い ます。 勉強が苦手で塾にも通いたくないといった生徒さん にとって、自宅での勉強する習慣をつけるという点 も塾とは大きく異なると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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この問題を解くまでは集中する、この説明中は集中
するなど、短期間の集中する習慣を身に付けること が大切だと考えます。指導時間中ずっと集中し続け ることは難しいと思いますので、まずは短期間に絞 って大事なところだけ集中していただけるように指 導したいと考えています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎回の指導時間にしっかり指導を受けていただくだ
けでも、それが勉強の習慣づけの第一歩となると思 います。指導そのものが勉強の習慣づけとなり、指 導に向けて宿題をこなすなどしていくことでさらに習 慣づけられた勉強が確立されると考えます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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私もそうでしたが、中学生や高校生の頃に勉強を
何のためにするのかなど、分かるわけがないと思い ます。 その後の人生での経験の中であの時の勉強が役 に立ったとか、勉強につぎ込んできた経験が役に立 ったとかが分かるようになると思うからです。 短期的な話をするのであれば自分の志望校を見つ け、その志望校に合格することをモチベーションとし て勉強をすることが一番良いかと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒さんが納得していただける指導をすることだと
思います。生徒さんが家庭教師に教えてもらってよ かったと感じてもらうことが家庭教師に求められて いることだと思います。そのために生徒さんに合っ た指導を繰り返していくことで自然と信頼も生まれて くるものだと考えます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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一番は勉強を通じて考える力を養うことができたこ
とだと思います。必要な情報を探したり、自分が直 面している問題の解決策を考えたり、生活の様々な 面において考える必要があることは多いですが、し っかりと考え、自分なりの答えを導くことができるよ うになったと感じています。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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受験に一度失敗し、浪人した経験が大きな失敗で
す。ただそのおかげでどういった部分が自分に足り ていなかったのかを見つめ直すいい機会となりまし たし、1年合格に向けて努力してきたという経験は人 生の糧となっています。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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私が合格経験のある東京工業大学・早稲田大学・
慶應義塾大学です。 自分が合格したという経験もありますし、実際にどう いった勉強法が結果に結びついたのかということも 分かっているからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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私は浪人生の頃に塾に通っていましたが、同じ目
標を持った仲間が多く、刺激を受けることも多かっ たため、それがモチベーションの維持に繋がりまし た。また合格した後の生活を想像することでもやる 気に繋がりました。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「失敗は成功のもと」です。人生において失敗はつきも
のですがその失敗から何を学びどう生かすかが重要 だと考えているからです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まずは、苦手意識をなくすために基本的なところか
ら学習していくことだと思います。自分の中で分かる 部分が増えて来れば、苦手な科目でもできる自信 がつき、結果も伴ってくると思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんの成績の向上や志望校への合格です。自
分の指導を通じて生徒さんが良い結果を出してくれ ることは、大きな喜びですし、教える側としてもモチ ベーションの向上に繋がります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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何かしら分かっている部分はあると思いますので、
その部分を知るために生徒さんに質問し、何が分 かっていて何が分かっていないのかをこちらで教え てあげることができればと考えています。どういった ところでつまづいているのかを生徒さん自身が知る ことができれば、今後の勉強においてより効率的に 成果を上げることにつながると考えます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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成績UP、志望校合格など生徒さんの目標に向けた
お手伝いをさせて下さい。勉強は辛い面もあります が、目標を達成した時の喜びはそれ以上ですの で、是非一緒に頑張りましょう！ |
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