| 名前 | Nick | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
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【自己紹介】
初めまして、家庭教師のNickです! 上智大学を卒業後、現在は大手外資系コンサル ティング会社で勤務しており、クライアント様 のCxO層と企業価値の向上に取り組んでいま す。 学生時代に個別指導塾と家庭教師の経験があ り、卒業した今でも教育に携わりたいと思い海 底教師をさせていただいております。 【学習指導方針】 目標までの道のりをロジカルに設計し、着実に こなしていくことが私の学習指導方針です。 ただ問題集を開いて問題を解き、丸付けをす る。それだけでは勉強になったとは言い難いで す。(もちろん何もしないよりは大変素敵で す!)勉強とは、テスト本番で最大限実力をア ウトプットするために必要な、戦略性と知識、 思考力を身につけることが本質になります。 私との学習を通じて、入学後またはその先の社 会人として活躍する際に必要になる力を身につ けていきましょう。 【私から何を提供できるのか】 ①明確な目標設計及びマイルストーンの設定 何事もゴールを決め、逆算的に計画を練ること が大事です。授業を行う前に、親御様含めた面 談にて明確な目標を設定させていただきます。 また、それに向けたマイルストーン(細かいゴー ル)を設定することで最終目標に対する学習進 捗を測れるようにします。 ②生徒様に合わせた具体的な学習計画の設計 十人十色という言葉がある通り生徒様の特徴は みなさま異なっています。それに合わせた学習計 画を設計することでより効率的かつ持続可能な 学習を促すことができます。 ③Excelを用いた学習進捗の可視化 生徒様の中には、自分が今どれだけできている か分からず、モチベーションが低下してしまう方 がいらっしゃいます。 自分がどれだけ学習を進めてきて、何ができる ようになったかを可視化することでモチベーシ ョンを維持させることができます。 また、親御様も学習進捗を常にチェックできる ため無駄にコストを払ってしまっているのでは ないかという心配がなくなるかと思います。 【指導科目について】 下記記載の通りではございますが、主に英語学 習のサポートがメインとなります。 私自身はイギリスとスペインへの留学経験もあ り、現在は米国のクライアント様と日々コミュ ニケーションを取っていますので実用的な英語 能力もございます。 その中で培った、英語学習方法を生徒様に提供 できればと思います。 |
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| ID | 64768 |
| 在籍(卒業)大学 | 上智大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 江東区東雲 |
| 指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 豊洲駅 東雲駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 月~金:18時〜22時 土日:9時〜19時 |
| 希望時給 | 4000円~ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 昭和学院秀英高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2025年06月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
| りんごの絵を7つ描き、3人に配るように分けていき、余った1つを三等分にします。そうすると一人2個と1/3個のりんごを得ることになります。という説明を図示します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
|
家庭教師:生徒一人ひとりにあった学習指導計画を立てることが出来る。
塾:他の生徒と競争させることで、競争心を煽ることができる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
| 質問をし、考えさせることで脳の動き方を変える。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
成功体験が何よりも習慣付けの一歩になります。
突破可能な小テストを用意して、成功体験を積ませてあげることが大事です。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
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テストの点数を取ることだけが勉強ではありません。自分の好きなことを突き詰めてもっと好きになるようになることが勉強です。
好きな俳優の英語が聞き取れるようになりたい。かっこいい車の仕組みを理解したい。お金のことを勉強してお金持ちになりたい。そういった目標を達成するために勉強が必要になります。そのために、今のうちから勉強の仕方を勉強しておきましょう。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
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生徒の意見に耳を傾ける。
家庭教師の中には、自分の言いたいことを言って満足する方がいます。これはただのエゴであり、学習指導とは異なります。あくまで生徒のきもちを汲み取って、どうやったら学習に身を注いてくれるかを考えることが大切です。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
| 社会人になっても勉強する機会があり、その際に効率よく実力を身につけることができていることです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 大学受験の際に、闇雲に勉強をし試験本番で思ったようにアウトプットできなかったことです。勉強はあくまでアウトプットが大事になります。当時の勉強法はインプット重視であったため、それ以来アウトプットを意識するようにしました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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上智大学と慶應義塾大学です。 どちらも英語長文が難解であり、ただの知識量を問う問題ではありません。ロジカルに英語を理解し、本質を見にく必要があります。 自信を持っている理由は、私の学習指導方針ではこのような本質を見にく素養を身につけることができるからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 大学に入学した自分を具体的にイメージし、やりたいことを具体的に書き出す。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 生徒様、先生方双方に金銭的メリットがあることです。また、親御様と簡単に連絡が取れることから、学習指導についての相談もフレキシブルに行うことができます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
| 知識を得ることは簡単。知識を正しく使うことに精進せよ。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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成功体験を積み苦手であるという意識をなくす。
苦手科目というのは、大体小学生くらいの時に一番点数が低い科目を、苦手科目と認識してしまうことがきっかけになります。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
| 生徒様の学習進捗が捗っている時や、直接感謝をいただくことです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
| 網羅的なテストを作成し、およそ分からないであろうところの目星をつけ、次にもっと掘り下げた問題を解いていただくことで、分からないところを明確にします。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
| テストや受験でいい点を取ることだけが大事ではありません!自分の好きなこと、心が動くことに情熱を注げるように準備することが勉強の本質です。一緒に頑張りましょう! |
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