| 名前 | ゆうじ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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大阪公立大学に在籍中のゆうじと申しま
す。 私は中学、高校と最上位のクラスに入れ ないレベルでしたが、将来の夢のため、 猛勉強し医学部に合格することができま した。 勉強していく中で、慣れないながらも量 をこなすことにより、質も上がり効率的 な勉強ができるようになったと思いま す。 自分に合った勉強法によって成績は着実 に上がり、駿台の全国模試で偏差値70前 後を安定して取れるようになりました。 学生時代、クラス内では上位の成績を修 め、クラスメイトから質問を受けたりす ることもあり勉強を教えることが好きに なりました。 その子が今何を理解し、何を理解できて いないのかを考え、どうすれば成績を伸 ばしてあげられるかなど、解答自体を教 えると言うより、色々な視点から人に勉 強を教えれるようになったと思います。 これまでの自身の経験を活かして、勉強 内容だけでなく、効率的な学習方法やス ケジュールの立て方についてもアドバイ スを行い、生徒様が着実に成績を伸ばせ るようサポートさせていただきます。 特に理系科目（英数物化）が得意で、 ・理系科目をさらに伸ばしたい ・勉強の仕方がわからない ・頑張っているのに成績が上がらない といった悩みを抱えている生徒様には、 きっとお力になれると思います。 また家庭教師だけでなく個別指導の塾講 師も勤めさせていただいており、30名以 上の生徒を教えた経験があり、授業のノ ウハウなどには自信があります。(医学 部、国公立大学、有名私大等実績多数) 特に、効率よく、そして確実に知識を定 着させる指導には自信があります。 受験生の方はもちろん、授業についてい けていない生徒さんや、テスト勉強や提 出物の管理がうまくいかず思うように点 数が取れていない生徒さんにも、ぜひ一 度授業を体験していただければと思いま す。 受験や定期テストまでに「何を・どこま で」身につけるべきかをしっかり把握し ておりますので、重要なポイントを無駄 なく、確実にご指導いたします。 人と関わることが大好きなので、これを ご覧いただいた方とご縁を頂けることを 心から楽しみにしております。 一人ひとりに寄り添いながら全力でサポ ートさせていただきますので、どうぞよ ろしくお願いします！ ご不明な点やご質問などございました ら、どうぞお気軽にご連絡ください！ |
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| ID | 64608 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪公立大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
| 最寄り駅 | 阿倍野駅 天王寺駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月木金17:00〜、土曜日10:00〜22:00 日程応相談 |
| 希望時給 | 3500円～ |
| 出身中学校 | 天王寺中学校 |
| 出身高校 | 私立上宮高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
動物が大好きですので、ペットを飼って
いるご家庭でも問題ございません！ ご希望によってはオンライン上での指導 も可能です。ぜひご相談ください。 |
| 登録年月日 | 2025年11月08日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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「塾」は集団向けに進度が決まっていま
すが、「家庭教師」は生徒一人に合わせ た指導ができ、理解度や性格に応じた柔 軟な対応が可能です。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中が切れる前に声をかけたり、小さな
休憩や目標を取り入れたりして、負担を 軽くしつつ「やれる」感覚を大事にしま す。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎日5分の簡単な学習から始め、「でき
た」体験を積ませることが習慣化の第一 歩です。学習のハードルを下げ、継続の 達成感を大切にします。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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「勉強は将来の選択肢を増やすため。自
分の夢ややりたいことを見つけたとき、 選べる自分になるためだよ」と伝えま す。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒の話をよく聞き、できたことを見逃
さず褒めること。信頼は一方的に教える のではなく、心を通わせる中で築かれま す。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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しっかり勉強してきてよかったと思うの
は、問題解決能力が身についたことや、 難しいことにも自信を持って挑戦できる ようになったことです。それが自分の成 長につながり、色々な選択肢を広げてく れました。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
大きな失敗は、計画を立てずに勉強を進
めてしまったことです。その結果、効率 が悪く、後で焦ることになりました。こ の経験から、どんなことでも計画を立て ることの重要性を学びました。計画を立 てて、少しずつ進めることが成功への近 道だと実感しています。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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私は医学部の受験対策に自信がありま
す。特に数学や理系科目での実績が豊富 で、問題解決力を高める指導が得意で す。基礎から応用まで段階的に進めるこ とで、難関大学の合格に向けた力をつけ ることができます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「継続は力なり」。どんなに小さな努力
も、続けることで必ず結果につながると 信じています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
苦手科目を克服するためのポイントは、
まずは基本をしっかり押さえることで す。理解できていない部分を一つずつク リアにしていくことが大切です。また、 繰り返し練習し、間違えた問題を復習す ることで、確実に力がつきます。焦らず、 少しずつ自信をつけていきましょう。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒の「分かった！」という顔や、成績
が上がって嬉しそうに報告してくれる瞬 間が、何よりのやりがいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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一緒に問題を解きながら、「どこで止ま
ったか」を見つけ、つまずきの正体を明 らかにしていきます。安心して話せる空 気づくりも大切にします。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強は一歩ずつ進むものです。焦らず、自
分のペースで少しずつできることを増や していきましょう。私が全力でサポート します！ |
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