| 名前 | Serendipity | 年齢 | 62歳 | 性別 | 男性 |
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兵庫教育大学と龍谷大学で理科教員養成を担う
大学教員です。これまで小学生～高校生までの 家庭教師および塾講師，中学校と高校で30年以 上の教員経験があります。研修講師としても登 録されています。生徒の能力をみつけて伸ばす ことが教師の使命との信念から家庭教師をする ことにしました。委細は相談して決めましょ う。 |
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| ID | 64572 |
| 在籍（卒業）大学 | 兵庫教育大学大学院修了 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 神戸市垂水区 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 |
| 指導可能地域 | 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市西区 , 西宮市 , |
| 最寄り駅 | 神戸市営地下鉄学園都市駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】物理, 【高校生】地学 |
| 指導可能日時 | 月・金・土・日 9：00～21：00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 堺市立大浜中学校 |
| 出身高校 | 大阪府立高石高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
学力は問いませんが真面目な姿勢で取り組むこ
とを期待します。相性がありますので面談およ び体験して決めてください。上から目線の方は ご遠慮いただきたいです。共にがんばれる生 徒，保護者さんをお待ちしています。 |
| 登録年月日 | 2025年05月24日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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固いもの7つを３人で分ける場合を提示する。
一人２つずつに分けると一つ余る。このときの 表記の仕方を説明する。同様の例を提示して複 数回おこなう。概ねわかれば複数の問題を出し て，どの程度を理解しているかを把握する。間 違いや分からない部分を再度説明する。以上を 繰り返しながら本人が理解できるまで実施す る。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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本人の性格や能力等の特性を十分把握した上
で，本人に合った教材を使用し，本人に合った 指導法やペースでおこなえること。学習は一人 ひとりの個性に合わせて行う必要がある。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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それぞれ小さい学習目標を立ててスモールステ
ップで一つ一つクリアしていき達成感や学習意 欲を維持するように配慮する。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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本人が興味・関心をもてるような教材を用意し
達成できる難易度と量の課題を与える。達成で きたら褒めて次の課題に進む。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
何のためにゲームをするのか？といったら，勿
論面白いからです。学習もおもしろかったら続 けられるでしょう。興味・関心をもてる内容と 方法で「面白いな」と思えたら続けましょう。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
先生の言うことをやってみると，成果が出るこ
とを実感すること。先生の言うことなら正しい を思えるようにすること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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興味をもてることが増えたこと。例えば，星の
ことを学ぶと夜空の星の色や動き，宇宙への興 味が広がる。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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ぶっつけ本番の人生だからうまくいかなくて当
たり前。だから失敗とは思わないし失敗という 言葉は使わない。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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「自信をもっている学校名」の意味がわかりま
せんので，回答はできません。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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少しでも興味がもてる教科，内容，方法，場所
を選択する。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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教える側と教えられる側が意見交換して本人に
合った学習環境をつくられること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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上善如水。水はどのような入れ物（環境）にも
合わせられる。そしてどのような物（人，物） も溶かすことができ，極めて特殊な性質（個 性） をもっている。そんな人に私はなりたい。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
苦手のままで良いと思うこと。その中で少しで
もやれることは何かを考え実践すること。少し でも成果が挙がれば自分を褒めること。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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本人が学ぶことへの興味・関心が高まり学習成
果が挙がることが教える側の喜びです。家庭教 師をおこなう第１の動機です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
それが普通です。学習内容に関する質問したり
問題に取り組みながら，生徒が何をどこまで理 解し，どこが課題なのかを把握すること。次に その課題を克服していくことを目標として学習 を進める。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
テストで点を取るために勉強するからおもしろ
くない。でも学ぶことはおもしろいこと。それ に気づけると楽しいですよ。 |
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