| 名前 | なお | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
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東京大学理科一類に在籍しています。
麻布中高を卒業し、現役で東京大学に合 格しました。その他に、併願校として早 稲田大学(理工学部･政治経済学部(共テ利 用))、慶應大学(理工学部)、東京理科大学( 創域理工学部)に合格しています。東京理 科大学は特待での合格を頂きました。 また、国内科学オリンピックの科学部門 である化学グランプリに参加し、金賞を 獲得しています。競技科学に興味のある 方の助けに少しはなれると思います。 対応科目: 大学受験(物理･化学･数学･現代文) 中学･高校 定期試験全般(一緒に勉強しま す) 化学グランプリ対策(主に1次試験) 得意科目:化学･国語 趣味:音楽･kpop ギター弾きと、DTMと呼ばれるパソコン を用いての音楽制作にハマっています！k popも全般的によく聞きます。 一言:なんとなく堅苦しい自己紹介になっ てしまいましたが、実物はそんなに堅苦 しくないです！親しみやすさを感じて貰 える自信があります！勉強の楽しさがわ からない人、せっかくやるなら楽しみた くないですか？実は勉強は楽しいので、 一緒に楽しみましょう。 |
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| ID | 64282 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 世田谷区弦巻 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 港区 , 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市港北区 , |
| 最寄り駅 | 桜新町駅 上町駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月・木の17:30〜22:00、火の19:30〜22:00 |
| 希望時給 | 3200円～ |
| 出身中学校 | 私立麻布中学校 |
| 出身高校 | 私立麻布高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2025年05月04日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7つのおはじきを用意してなるべく均等に
3つに分けるように指示します。割り切れ ないため当然完全に3等分することは出来 ません。｢絶対に1個多いグループが出来 てしまう｣ことへのモヤモヤから、1個の 余りという概念を頭だけでなく心で感じ られることでしょう。このような簡単な 概念から、試行錯誤と"心"で感じる違和感 を大切に教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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個人を見ることが出来るかどうかだと思
います。プロの塾講師の授業は確かに洗 練されていてわかりやすいことが多いで す。しかし、ついていけるかどうかは完 全に生徒依存で先生側が考慮することは できません。一方で家庭教師は生徒と歩 幅を合わせることができます。それによ り、同じ時間で得られる勉強効果を最大 化できるのではないかと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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僕自身が集中力が持続しないタイプでし
た。経験上集中力はすぐにはつきませ ん。どんなに短くても、集中が切れるま でやるのが大事です。目先の〜時間勉強 に囚われず、少しずつ集中力を伸ばす指 導をします。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強習慣がつかない一番の理由は、勉強
をあまり面白くないものだと捉えている ところにあると思います。無理やり○○ 分勉強しろと言って嫌々やらせても、や りたくないもんはやりたくないでしょ う。習慣なんて着くはずもありません。 少しでも勉強に興味を持って貰えるよう 面白さを伝えます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強をなにか他のものと区別して考えて
ること自体が間違いです。ゲームと同じ で娯楽みたいなもん！しかもやればやる だけ人生にとって得なことが多い、嘘み たいな娯楽です。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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勉強以外の話をする。お互いの趣味や近
況話をすることで先生-生徒のような堅苦 しく距離の離れた関係から多少は抜け出 せると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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受験に受かった瞬間は報われたなと思い
ました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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東京大学
合格に向けて対策したため傾向が掴めて います。また、不合格にはなりましたが 学校推薦型選抜も受験したため、その経 験も話せます。(某東大対策塾に通った経 験もあります) 共通テスト 社会も含めてある程度対策を練り、94％ 程度の点数を獲得しています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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勉強だけをすると息が詰まるので、息抜
きを適度に行いました。また、勉強がそ こそこ面白いと思えていたため、受験勉 強自体がそこまで苦ではなくなっていま した。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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石橋を叩いて渡る
何事も油断大敵です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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教えている人から｢理解出来た｣｢わかりや
すい｣と言われるのが嬉しいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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一旦基礎的なテストをしてみて、その回
答に至ったまでの頭の中を説明してもら う。なんとなく公式を当てはめてわかっ た気になっていたなどの原因はそこでつ きとめられると思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強は自己育成ゲームみたいなもので
す！楽しみ方さえ分かれば苦ではなくな ります。せっかくなら楽しみましょう！ |
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