| 名前 | いけだ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
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2年半にわたり中学受験塾SAPIXで算数科講師の
アルバイトをしていた経験や、数学の家庭教師を していた経験があります。 また、自身の中学受験の際にはSAPIX、大学受験 では鉄緑会に通っていました。中学受験では桜蔭 中学校、豊島岡女子中学校などに合格し、大学受 験では東京大学理科一類、慶應義塾大学や早稲田 大学などに合格しました。 問題の解き方のみならず、勉強スケジュールの組 み方のサポートなど、一人ひとりに寄り添った関 わり方ができればと思っています。 問題の解き方はもちろん、勉強の面白いところも 伝えていきたいです！生徒様一人ひとりに寄り添 い、得意を伸ばしていきながら、苦手分野の克服 のお手伝いもできたらと思います。 |
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| ID | 64130 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学工学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 杉並区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | |
| 最寄り駅 | |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 月・火・水・金の16:00～22:00 |
| 希望時給 | 4500円～ |
| 出身中学校 | 桜蔭中学校 |
| 出身高校 | 桜蔭高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2025年04月21日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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しっかりと1人に向き合う指導ができるかどうか
だと思います。家庭教師では、生徒さん1人ひと りに寄り添いながら、本人にとって最適な方法で 指導ができます。塾講師の経験もあるため強く実 感しますが、集団授業ではどうしても全体のバラ ンスを見た指導が中心になります。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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まずは勉強自体を楽しんでもらえるよう、面白さ
を伝えたいと思っています。しかし、それでもも ちろん集中できる時間には限りがあり、適度に休 憩を取りながらメリハリをつけることも重要だと 思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは比較的取り組みやすい勉強から始めると良
いのではないでしょうか。ルールを厳しく決めて しまうと、かえって勉強をやらされているという 感覚になってしまいます。何でも良いから1日1科 目は宿題をやる、くらいの幅を持たせたルールに することで、取り組みやすくなり、それが持続的 な習慣作りへの一歩になるのではないでしょう か。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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問題の解き方はもちろん、勉強の面白いところも
伝えていきたいです！生徒様一人ひとりに寄り添 い、得意を伸ばしていきながら、苦手分野の克服 のお手伝いもできたらと思います。 |
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