| 名前 | まさ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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◆学歴◆
福岡県立 筑紫丘高校 卒業(進学校) 国立 九州大学 経済学部 入学 国立 一橋大学 社会学部 入学 ◆これまで◆ 高校時代は、恋愛や部活動、学校行事など高校生活を存分にエンジョイしておりました。 予習復習もふくめ、まったく勉強しておらず、その結果、第一志望の一橋大学におちてしまいました。 後期で、地元の九州大学に合格したものの、自分に納得がいかず、浪人を決意しました。(河合塾) 浪人時代は、本気でまじめに勉強しました。 その結果、今年の春ついに一橋大学に合格することができました。 ◆性格など◆ エネルギッシュで明るい性格です。 男・女問わず仲良くできます。 誰かにものを教えるのが好きです！ ◆スポーツ◆ 小学校のときからずっとサッカーをしています！ スポーツ全般大好きです！！ ◆こんな生徒さん、教えます！◆ とりあえず、英語分けわからん。 センター英語の時間が足りん。 長文が苦手、見るのも嫌。 文法が意味不明、基礎から教えて。 ◆指導について◆ まず、サッカー部に所属していたので、部活生(とくに運動部)の気持ちがよく分かります。 そして、現役時代英語が苦手でしたので、英語が苦手な生徒の気持ちが凄くよく分かります。 また、英語以外の科目でも、センター試験程度までの問題であれば、軽い指導はできます。 ※個別指導塾にて、短期で教えた経験あり。 ※以下、僕の受験科目です。 ～センター試験～ 国語、数学ⅠＡ、数学ⅠＢ、英語 化学Ⅰ、地理Ｂ、政治経済 ～二次試験～ 国語、数学、英語、地理Ｂ 生徒さんのために精一杯頑張りたいと思っています。 |
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| ID | 6405 |
| 在籍（卒業）大学 | 一橋大学 在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 小平市学園西町 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 立川市 , 小平市 , 国分寺市 , 国立市 , |
| 最寄り駅 | 西武多摩湖線 一橋学園駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 土曜日・日曜日 |
| 希望時給 | 5000円～ |
| 出身中学校 | 春日市立 春日野中学校 |
| 出身高校 | 福岡県立 筑紫丘高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | ※交通費を負担していただけるのであれば、指導地域は相談に応じます。 |
| 登録年月日 | 2011年01月26日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まず、割り算ってのは
「あるものを等しく何個かに分ける」ことなんだ。 たとえば、6÷3を例に考えると 「6つのものを等しく3個に分ける」ってことなんだ。 ●●●●●● → ●●│●●│●● みたいにね。 すると等しく分けられたグループは2ずつになってるだろ？？ だから6÷3=2となるんだね。 次に、同じように7÷3を考えてみよう。 ●●●●●●● → ●●│●●│●●│● 今回は等しく分けることができないだろ？ こういうのを「割りきれない」ってゆうんだ。 2つのグループになれず、端っこに1つ余ってるよね？ だから7÷3=2…1(2あまり1)なんだね。 わかったかな？ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 生徒が教師と友達感覚で接することができるので、気軽に質問ができ、問題点を解決しやすい。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 適度に無駄話をしたり、積極的に動機づけをおこなう。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強が分かってくれば、面白くなる。
すると、楽しくなって自分から勉強しだす。 要は、基礎を教えてあげること、それが一番！ |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| そりゃ合格するために決まってるじゃん！ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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親切に、誠実に対応すること。
そして忍耐。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 友達から「この問題分からんけん教えて～」って頼まれたとき。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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独りよがりすぎた。
まずは他人の話をよく聞くこと。 いったんは受け止めて、ちゃんと理解する。 そのうえで、批判するなら批判する。 頭っから、他人の言うことを否定しない。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 自分も受験勉強したので一橋の過去問は把握しています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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志望校を紙に大きく書いて目立つ所に貼る。
家族に志望校を宣言しておく。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 努力は人を裏切らない。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まず、苦手科目を苦手だと自覚すること。
そして、苦手科目しか勉強しないこと。 なぜなら 一番伸び白があるのが苦手科目に他ならないから。 受験において苦手科目があるのは痛手だから。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 人とのコミュニケーション能力を高めたい。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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2パタンあると思う。
一方は、本当にできる生徒。 この生徒にはどんどん問題を解くように指導します。 他方は、まったく分かっていない生徒。 この生徒には基礎から教えなおします。 なぜなら 基礎がしっかりしていないがゆえに 体系的な理解に欠け どこが分からないのかが分からない事態に陥るから。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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僕も英語が苦手だった。
きみも英語が苦手なんだろう？ それなら一緒だ、仲間だ。 でも、僕は克服したよ！ さぁ、きみはどうする？ |
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