| 名前 | gucchi | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
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大学生（学習院大学文学部哲学科）の頃から学習塾で9年間、小学生から高校生まで幅広い年代の生徒さん達と学んできました。
集団指導、個別指導ともに経験ありますが、大学卒業後個別指導の学習塾で正社員として勤務しておりましたので、個々の生徒さんの状況に合わせた学習指導を得意としております。また、個別指導塾では教室長をしておりましたので教務面だけでなく、進路指導に関してもお役にたてることがあるかと存じます。特に、神奈川県公立高校に関しては、主要5教科指導可能ですし、併願私立の選択に関してもアドバイス可能です。 塾講師に関しては、自分の恩師に誘われてたまたま始めた仕事だったのですが、経験を重ねる毎に、その魅力を感じていきましたが、一方で、自分自身が常に学び手であることの重要性も痛感する日々でした。そのような思いもあり、一念発起し、個別指導塾を退職して大学院に進学しました。大学院では、国語教育を専攻し、修士論文では「入試問題」を研修対象として国語の学力について研究をしておりました。2010年3月に修士課程は修了しておりますが、自身の研究をもう少し発展させること、そして、より有益な指導（実践）方法論に関することを学ぶために現在も研究室に通っております。 というわけで、より根本的な国語の力、あるいは「ことばの教育」にご興味がある方は是非ご一報下さい。論作文指導や近年学校教育でも注目されているNIE（Newspaper in Education）的な指導も可能です。 受験や補習指導だけをお望みでない方も大歓迎です。 |
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| ID | 6395 |
| 在籍（卒業）大学 | 横浜国立大学大学院 |
| 職業 | その他 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 |
| 指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市旭区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市泉区 , 藤沢市 , 大和市 , |
| 最寄り駅 | 相鉄線いずみ野駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典） |
| 指導可能日時 | 日曜・月曜以外（応相談） |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 横浜市立 |
| 出身高校 | 神奈川県立横浜翠嵐高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
時給、指導日時等に関しては応相談。
日時に関しては先約優先。 授業料に関しては個々の状況をある程度考慮します。 |
| 登録年月日 | 2010年06月26日 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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このような意見が出るのは、単に勉強から逃げたいという甘えからか、本質的に無意味と感じられてしまう勉強を強いられているか、のどちらかでしょう。そしておそらく前者が多数では！？
私は以下のように考えます。 「何のために勉強するのか」が分かるためにも勉強するべきだ。ただし、テストの点数のためだけ、成績のためだけ、受験のためだけの勉強はつまらないし、意味がない。その先を意識するように。しかし、それもこれも今、目の前の勉強で結果を残して自分なりにモノが考えられるようになって初めて気が付けること。だから、とにかく「何のために勉強するのか」（何がたいして意味のない勉強だったか）が分かるように、つまり、今よりも賢く＝自分なりの人生が生きられるように、勉強するべきだ。 それでももし本質的に勉強が無意味だと思うのなら、是非それを証明し私たちを納得させてみよう。あなたの周囲のほとんど全ての人が納得したら、是非勉強をするのをやめればいい。たぶん、それが出来たとしたら、その時、きっと今目の前にある勉強くらいのことは余裕でやってのけているはずだし、本当に大切な勉強をやっているはずですが。 本当の勉強についてはいろいろ考えるところがありますし、何より現在の受験やテストのための学習に、本質的に疑問を持てるお子さんなら何の心配もいらないと思いますが。このあたりのことに関しては、また別の機会に…。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒との信頼関係といわず、人間同士の信頼関係の構築には、他者理解が不可欠な要素でしょう。
他者を理解するために必要なことは何でしょうか？ 簡単に言ってしまえば、「相手の話を聴く」ことです。単に音声としてだけ聞くのではなく、自分勝手に解釈して聞くのではなく、きちんと相手のスタンスにたって聴く（傾聴）ことが必要だと感じています。 教室を管理していた時に、塾生やその保護者様とも信頼関係が構築できていたのではないかと思いますが、それは私自身が「聞き上手」と言われるほど人の話を聞くのが好きで、お互いの共通の話題でもそうでなくてもコミュニケーションがとれることが幸いしたのだろうと感じています。（とは言うものの、若干人見知りでシャイなんですが。慣れてくるとけっこう熱いです。噛めば噛むほど味わいがあるスルメみたいですね。） |
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