| 名前 | ななせ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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現役で医学部医学科に一般入試で合格し
ました！ 塾講師として4年働いています！ 様々なレベルの生徒の対応をしてきたた め、個人のレベルに合わせて解説するの が得意です！ 得意な子には別解やほかの考え方を教 え、多角的に考えられるようにします 苦手な子にはつまずいているところをは っきりとさせ、範囲を跨いでもしっかり と復習して土台をつくりあげた上で今向 き合っている問題の解説することを心が けています 昨年から2人の家庭教師を行っています 1人は浪人生で医学部志望 1人は1から数学を教えてます それぞれのレベルに合わせて指導してい ます 問題にまつわるちょっとした雑談も入れ ることで知的好奇心や勉強の面白みを学 んでもらいたいです！ 学歴（～卒、在学中） 岐阜大学医学部医学科 新5年 経歴 、実績等 高校生向けの塾で4年間働いていました 地域の高校の上から下まで多くの生徒が 通っていたため、各生徒のレベルに合わ せた指導が得意となりました 1人の生徒を見るよりも多くの生徒を見る ことが多いため特定の実績はありません が、見ていた生徒の中には京都大学、名 古屋大学、早稲田大学といった大学の合 格者もいます 現在は加えて私立医学部志望、国公立文 系志望の家庭教師をオンラインでしてい ます。 実習や大会で予定がズレることもあるた め、お互いに予定変更がしやすい方だと やりやすいです |
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| ID | 63829 |
| 在籍（卒業）大学 | 岐阜大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 岐阜県 |
| 住所 | 安八郡神戸町 |
| 指導可能都道府県 | 岐阜 |
| 指導可能地域 | 岐阜市 , 大垣市 , 羽島市 , 各務原市 , 山県市 , 瑞穂市 , 本巣市 , 海津市 , 岐南町 , 笠松町 , 養老町 , 垂井町 , 神戸町 , 安八町 , 揖斐川町 , 大野町 , 池田町 , 北方町 , |
| 最寄り駅 | 広神戸駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 土日 9:00-22:00 平日も空いてる日はありますが要相談 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 神戸中学校 |
| 出身高校 | 岐阜県立大垣北高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
状況にもよりますが、週に2時間以上あり
ますと指導がしやすいです 1回の時間が短かったりするとどうしても 教えられるものの範囲が限られてしまい ます |
| 登録年月日 | 2025年03月16日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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何が分からない？何が困っている？何だ
ったら嬉しい？(何だったら解ける？) 6÷ 3なら？9÷3なら？じゃあその間の7÷3は どうなると思う？ というようにどこまで 分かっているかを把握しながら少しずつ 理解の幅を広げていきます |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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完全に個人にあった指導ができるのが家
庭教師 全体を導くのが塾 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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1度少し話しながら勉強から離れてもらっ
て、ちょっと休憩してから じゃあ再開し よっか と声をかける |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強した時間を記録させる
グラフなど視覚的にわかりやすいものが あれば利用する |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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小中学生 勉強できた方がかっこいいか
ら。みんなが尊敬してくれるから。 高校生 大学に入るため。 楽しい大学生活 を謳歌するため。 いい会社に入って金を 稼ぐため。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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無駄話を挟む。 積極的に自分の身の回り
の話をして自分のことを知ってもらう。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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志望校に入れたこと。 夢に近づけたこ
と。 他人に認められたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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真面目を演じすぎたこと。 成績のために
真面目な生徒でいることも大事だが、お ちゃらけるのも大事。 ずっと真面目でい るといざ真面目じゃなくなろうとしても なれない。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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特になし
旧帝大や非旧帝医学部 勉強が得意な生徒 に更なる知識を与えるのが得意で好きだ から |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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褒められたいという思い
負けたくないという心 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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仲介料がかからない 間に入ることによる
手間や時間などが省ける 仲介先の型など に縛られることなく、自由に指導できる |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 努力を努力と思わない |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まずは一旦ちゃんと向き合ってみる 何と
なく分からないから嫌い ではいつまで経 っても変わらない 改めて1から勉強し直 してみる |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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わからなかったものがわかるようになっ
た時の快感を、自分の指導で生徒に感じ させることができた時 「あっ、そうゆう ことか！」と言わせることができた時 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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丁寧に ここまではできた？と聞いていく
生徒によっては、今取り掛かっている問 題より前の前提知識で躓いていることも よくあるため、それを上手く見抜きその 知識の補習から始める |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強が苦手な生徒にも「わかる」ことの
楽しさを伝えます！ 得意な生徒には「な ぜ」を重視させ、更なる理解の発展を促 します！ |
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