| 名前 | のすけ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
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私は北海道出身。高校生までは遊んでば
かり伸び伸び生活していました。中学の 部活引退後に塾に通い自分の実力より少 し高い高校に合格。高校入学前の春休み に通っていた塾に再度入塾し高校準備を 始めたところ、高校最初の数学のテスト が100点！それから勉強する楽しさが徐 々に分かってきて暫くは100点を取り続 けました。それに甘えて最低限の勉強し かしてこなかったため大学で初の不合 格。1年浪人をし大学に無事合格。卒業後 は塾で6年間小中学生を中心に指導。その 後地球1周の船旅を経験し、魅力を知り下 船後その団体へ入職。現在は日本では船 に乗りたい若者のサポートを、船で働く 時には、乗船者が地球一周を通して各国 地域の現状をリアルに肌で感じてもらえ るよう務めると共に、船内での企画運営 等で船内生活を充実できるようにするサ ポート。成績アップに必要な学習方法は とにかくタイミングのいい反復。新しい 題材も時には使いますが、与えられたも のをまずはしっかりできるようにする。 これは浪人時代に学んだメソッド。人間 味に溢れた人間です。どうぞよろしくお 願いします。 |
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| ID | 63772 |
| 在籍（卒業）大学 | 北海道教育大学旭川校卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 練馬区桜台 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 新宿区 , 豊島区 , 板橋区 , 練馬区 , |
| 最寄り駅 | 西武池袋線 練馬駅 地下鉄大江戸線 練馬区 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学（文系） |
| 指導可能日時 | 月火水金土の20時以降 日の午前中か20時以降 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 札幌市真栄中学校 |
| 出身高校 | 札幌清田高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2025年03月07日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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実物で考えてイメージしてもらう。7つの見た目が同じようなものを用意する。3人みんな同じ数になるように分けた時に何個ずつ配れるのか、何個配れないものがあったのか、を見せてみる |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は周りとの競争力がより軽減。自分のペースでの学習やオリジナルのカリキュラムの作成が可能。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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最近ハマっていることを話し、そこから学習に繋げていく。時間を決めてこちらが守る。短い時間で設定する。休んでもいいから継続が大切。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
興味のあることから始める。
やる量を少ない量に予め設定する。どの時間で取り組むのか決める。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 大人になった今でも勉強している。お金の勉強とか英語の勉強とか。結局勉強から得られるものは学習習慣と自信。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 一方的に話さない。腹の中を見せる。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| そんなに勉強してきた方では無いけど、自信がついた。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| お金の勉強をしてこなかったから価値が分かっていなかった。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 環境を時間を決めて変えること。上手くいった時の自分を想像すること。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 直接のコミュニケーションができること。ルールを生徒やその御家族と決められること。料金面でウィンウィン。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 思い立ったが吉日 という言葉が好きです。それに習って行動しています、 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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ちょっとずつの進歩。長くやらないこ
と。逆に今日はそれだけに取り組む日と 決めること。より多く反復すること。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 分かったと言って貰えること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 苦手診断テストをしたり、一通り勉強する。具体的に勉強をすれば見えてくる。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| ちょっとずつでいい。継続することが大切。 |
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