| 名前 | たかお | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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香川大学工学部に通っている２回生です。
高校受験の生徒さんや大学受験の生徒さんを去年指導し、無事合格に導けたので、受験対策にも自信があります。ぜひ僕と一緒に勉強しませんか。 |
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| ID | 6376 |
| 在籍（卒業）大学 | 香川大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 香川県 |
| 住所 | 高松市林町 |
| 指導可能都道府県 | 香川 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 太田駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 木曜・金の19:00～22:00 土日など。 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 明星中学校 |
| 出身高校 | 明星高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年06月18日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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７個のりんごを３人に分けるとしたらどうなる？ ２個ずつ配れるけど１個余ってしまうでしょ？ だから７÷３＝２あまり１ ってなるんだよ。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| １対１で指導をするので、わからないところや躓いてしまうところにいち早く対応できることだと思います |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 途中で集中力を切らさないように、質問を解いてる最中に挟んでみたり、なるべくわかりやすいたとえ話を使って解説することです |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 日割りにして宿題を出すことで毎日勉強に取り組めると思います |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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逆に勉強をしないで生きていくことを考えてみたらどう思う？と質問をして
勉強する意味を一緒に考えます 当然のように、将来いい仕事に就くために必要だから。と答えてもこどもには腑に落ちないでしょうから。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 先生と生徒の立場なので、先生側がちゃんと生徒に対してしっかりとした対応をし、信頼関係を築くことだと思います |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 自分の将来の道につながっているのでよかったと思います |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 宿題が積み重なっていって、大変だったとき、毎日学習することが大切だということを学びました |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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公立の高校対策には自信があります。 去年指導していましたので |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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好きなことを何か１つ続けつつ、勉強をしてました |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 低価格でご家庭がよいサービスを得られることだと思います |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 自分の敵は自分の中にある |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| とりあえず向かい合ってみる |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| ちょっと考えなければいけない問題を一緒に解く時間が楽しいので。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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その子の勉強している範囲の初めから確認をしていく |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 僕は数学や理科など考える科目について、簡単で、わかりやすい発想で教えることに長けていると思うので、ぜひ数学や理科が苦手な人は僕と勉強してみてはどうでしょうか。絶対成績が良くなるように指導します |
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