| 名前 | りゅうたろう | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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京都大学工学部一回生です。
小・中・高と野球をしていました。高校のときは部活が忙しかったのを言い訳にしてあまり勉強せず、そのまま浪人することになりました。浪人してからは意識を高めて勉強し、京都大学に合格することができました。 成績を伸ばすのに一番大切なのは、モチベーションだと思います。しかし、現役の時の僕がそうであったように、一人で勉強していてモチベーションを維持するのはすごく難しいことです。勉強を教えるのはもちろんのこと、、僕自身の受験の話や大学生活のことなど、様々な話をして生徒さんのやる気が上がるような指導をしたいです。 また、僕は明るい性格なので、どのような生徒さんともすぐに仲良くなれると思います。一緒に楽しく勉強しましょう！ |
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| ID | 6362 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市 |
| 指導可能都道府県 | 京都 |
| 指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , |
| 最寄り駅 | 近鉄大福駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月・水・金の18:30~23:00,火・木の16:30~23:00,土日9:00~19:00 |
| 希望時給 | 2400円～ |
| 出身中学校 | 桜井市立桜井西中学校 |
| 出身高校 | 奈良県立畝傍高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | 小学生の弟がいて、勉強を教えてあげたりしているので、小学生のお子さんでも指導できます。 |
| 登録年月日 | 2010年06月25日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 身近にあるもの（折り紙など）を使って、７個の物を３人に分けるという具体例を実演して教える。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 自分のペースで勉強できるかどうか。家庭教師なら、自分の学力や、学校の授業進度に合わせた学習が可能だが、塾ではどうしてもそれが不可能になる。また、気軽に分からないところを質問できるのも家庭教師のメリットだと思う。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 生徒さんの性格にあわして指導をする。例えば悩みを持っていて集中できないのだったら、相談に乗ってあげるし、ただ単に怠けているだけなら、叱ったり、モチベーションの上がるような指導をする。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは簡単な問題を解かして、問題が解ける喜びや、成績が上がる喜びを知ってもらう。ほめることで、勉強することがちょっとでも楽しく思ってもらえれば、勉強の習慣は身につくと思う。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 僕自身が何のために勉強をするか分からず勉強をしていたけど、今楽しい大学生活を送れるのは必死に勉強をしたおかげだということを言う。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| なるべく会話をして、仲良くなること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 行きたかった大学に入学できたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 受験前にも関わらず友達と遊んだりして、結局受験に失敗したこと。模試の判定などがよかったので、甘くみてしまっていた。何事にも、油断や自惚れは絶対にしてはだめだなと身にしみた。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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京都大学
受験の時、過去問は嫌というほど解いたので、傾向や対策はつかんでいるから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 志望校のパンフレットやホームページを見て行きたいという気持ちを強めていた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 講師・生徒ともに納得のいく値段・時間で計約することが可能。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 最後まであきらめない |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 苦手科目のなかの一分野だけでも、徹底的に解いて、その分野だけは解けるようにする。解けるようになると苦手意識が薄れるので、次は他の分野というように順にできるようにする。初めから難しい問題を解くと苦手意識が増大するだけなので、簡単な問題から解くようにする。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんの成績が上がって、喜んでいる姿をみるともっとがんばって教えようという気持ちになる。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 話を聞いてどこが分かっていないのか探す。大抵、基本的な概念が分かっていないと思うので、それを説明してあげる。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強が嫌いな方は多いと思いますが、模試の成績があがって人からほめられたり、友達にすごいなあと言われるのはとてもうれしいものです。特に志望校に合格できたときは本当に飛び跳ねるほどうれしいです。僕と一緒に勉強してその喜びを味わいませんか？ |
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