| 名前 | ゆうと | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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現在は社会人でIT系の企業に勤めています。中
高の数学理科の教員免許を持っていて、生徒が やる気を出せるような指導をすることが得意で す。 指導経験としては、家庭教師と集団塾での指導 をしていたことがあり、多くの経験をさせてい ただきました。また、自身が中学受験を経験し ていること、中高一貫校出身であるので、多方 面を指導できると思います。 |
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| ID | 63576 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学大学院 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 品川区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市磯子区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , |
| 最寄り駅 | 大森駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日19:00〜、土曜10:00〜15:00 |
| 希望時給 | 4000円～ |
| 出身中学校 | 聖光学院中学校 |
| 出身高校 | 聖光学院高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2025年02月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まず、割るという単語の意味をわかることだと
説明する。その後に、丸などの図を紙に書い て、ヒントを出しながら生徒が実際に分けて考 えさせるようにする。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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個別対応しやすいということにある。家庭教師
は基本的に一対一なので、生徒の理解度に応じ て柔軟にカリキュラムを組める。ただし、必要 に応じて適度な緊張感を持たせないとだらけて しまう可能性もある。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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問題は時間制限を設けることで、適度な緊張感
を持たせることと、生徒の興味に合わせた問題 のチョイスや解説する部分を少し減らし生徒か ら発言してもらえるような授業展開にする。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
小さく始めて、成功体験を積み重ねさせる。は
じめは達成可能な簡単な目標を定め、それがで きたら大いにほめてあげることで、やったらで きる意識をつけさせる。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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まずは、生徒の考えにも共感する。そのうえ
で、勉強をすることで、未来の選択肢を増やす ことや何にでも役に立つ論理的思考を鍛えるも のだと教える。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒の気持ちを理解し、寄り添うことである。
生徒が何を考えているかを適切に理解し、今一 番必要なことは何かを常に考えて行動すること が大切である。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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キャリアの選択肢が広がり、人生の岐路におい
て幅広い選択をできるようになった。また、多 くのことに興味を持てるようになり、やりたい ことが見つかった時に挑戦できる下地となっ た。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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担当プロジェクトで技術的な説明や信仰をする
役割だったがある程度理解しているから問題な いだろうと準備を甘く見ていたが、想定してい たよりも深い質問がきた時にうまく答えること ができなかった。そこから、どんな場合でも想 定以上の準備をする大切さを学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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中学受験全般
自身がSAPIXに通っていたり以前も中学受験を する生徒の家庭教師を担当していて合格に導い た。 都立高全般 集団塾で指導しているときは、都立中高を受け る生徒を主に担当していた。 理系大学全般 自身が中高一貫校出身であり、理系科目は徹底 的に叩き込まれた経験があるから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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目標を具体化した。大学のオープンキャンパス
に行ったり、受験が終わったらしたいことなど を書き出した。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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スピーディーな意思決定をできるので、契約も
業務もスムーズに進む。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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努力をすれば必ず成功するとは限らないが、成
功する人は必ず努力をしている。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手の原因をはっきりさせる。数学が苦手な
ら、知識不足なのか理解不足なのか、時間が足 りないのかまたどの分野が苦手なのかを細かく 分析することでそれに応じた対処方法を考えら れるようになる。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒ができるようになったという成長を感じら
れるとこ。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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生徒の解いている計算用紙やノートを見ること
でわからない部分を分析する。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
生徒様ご家族様の笑顔が増えるようにまた私自
身もともに成長していければと思います。 皆様にいいご縁がありますように。 |
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