| 名前 | あすなろ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして、あすなろと申します。
大学生時代から家庭教師、塾講師として すでに100名以上の生徒さん（主に中学 生）を送り出してきました。 その経験をもとにお子様にとって最善の プランを立て、最短で成績アップ、志望 校合格はお導きします！ 気になりましたら、お気軽にご連絡くだ さい！ |
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| ID | 63436 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学法科大学院在学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市北区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 兵庫 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 川西市 , |
| 最寄り駅 | JR北大路駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 月〜土の19:00〜22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 大阪教育大学附属池田中学校 |
| 出身高校 | 大阪教育大学附属高等学校池田校舎 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2025年03月16日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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実物を用いて視覚的にわかりやすく説明
します。また、その際用いるものとして はお子さんの好きなもの、興味のあるも のに関連するものを選択し、興味を持ち やすいようにします。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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最大の違いはカリキュラムの有無です。
塾であればある程度カリキュラムに沿っ て授業を進めることになりますが、家庭 教師ではお子さんに合わせて最適なカリ キュラムを構築できる点が異なります。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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15〜25分で授業を区切り、こまめに休憩
を取らせて集中力が切れたまま授業を進 めないようにします。また、休憩時間は 敢えて勉強から完全に離れさせることで メリハリをつけられるようにします。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎日小さな目標をお子さんと一緒に設定
します。またその際私も何かしら目標を 設定し、私自信がそれを守ります。これ により、約束は守らなくてはならないと いう心理と少しのことならできるという 心理の相乗効果で徐々に勉強の習慣をつ けられます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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一見すると将来使い道のない学習でも、
その分野の常識や教養がなければ社会で 会話についていけないことを説明しま す。 勉強をすれば将来の選択肢が増えるとい う旨の会話は将来を決めている人には響 きにくいですが、この方法ならばどのよ うな進路を目指す人にとっても有用で す。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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たくさんコミュニケーションをとること
です。単純に会話を増やして、信頼を獲 得するだけでなく、コミュニケーション の繰り返しでお子さんのことを把握する ことでお子さんに合った指導が可能にな り、より強固な信頼関係に繋がっていき ます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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私が勉強をしてきて良かった点としては
自分が知らない世界を知ることができた ことが挙げられます。 多くのことを学ぶことで新しいことを学 ぶときに前提知識を欠くことがなくな り、知りたいと思う世界をどんどん知れ るようになりました。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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私は司法試験に二度落第しています。
どちらもかなりの時間を学習に割いてき ましたが、及びませんでした。なぜなら 努力の方向性がずれていたからです。 このことから同じ量の努力をするにして もやり方一つで結果が変わることをよく 理解しました。また、その経験から生徒 さんにとって必要な努力を効率よく積み 上げられるように工夫するようになり、 現在に至ります。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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特定の学校名というより、兵庫県、大阪
府、京都府それぞれの公立入試対策に自 信を持っております。 塾講師としてこれら三府県で三年生を指 導し、偏差値70を超えるような高校へも 多数送り出してきた実績があります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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私は多くの受験生とは逆で、落第して浪
人している自分を想像していました。そ して、浪人だけは絶対嫌だと思うことで 合格までこぎつけられました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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保護者さまと密に連絡が取れる点が個人
契約ならではの良さです。仲介業者を挟 まずに保護者さまとも連絡をするので細 かく連絡を取り、そのときのお子さんの 状況に最適な授業に繋げられます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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雨垂れ石を穿つ、というフレーズを大切
にしています。 大きな目標に到達するには努力を積み重 ねるしかないという真理を表した一節で す。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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大切なのはプライドを捨てて基礎から学
び直すことです。 私自身は高校3年生まで英語が苦手でし た。その原因は単語を暗記することから 逃げていたからでした。夏休みにもなっ て単語帳と向き合うのは屈辱でしたが、 毎日800語ずつ暗記するようにしたとこ ろ、読める文章が格段に増え、共通テス トでは1問ミスまで仕上げることができま した。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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私は生徒さんがわかったときに見せる顔
がすごく好きです。何かから解き放たれ たようなすごくいい笑顔を見せてもらえ るように、授業力を高め続けています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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複数の質問を生徒さんにさせていただき
ます。そうすると答えられる質問、答え られない質問が出てきます。その結果を もとにできないことを一つずつ克服する ような学習を行います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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はじめまして！
勉強に伸び悩んでいるならぜひお声掛け ください！ともに最短距離で成績アップ を目指しましょう！ |
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