| 名前 | はま | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
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私は今まで、中学受験、高校受験、大学
受験を経験してきました。 その中で上手くいったこと、上手くいか なかったこと、様々な体験をしました。 壁にぶつかりながらも、何度も立ち上が り乗り越えて来ました。 その経験を活かし、目の前の問題の適切 な解決、さらに先を見据えた指導をして いきたいと思っています。 また、3年前から医系専門予備校で受験生 の全科目の質問対応、悩み相談をしてい ます。いろんな受験生と関わる中で、勉 強の内容以外の様々な問題にも対応して 来ました。たとえば勉強に集中するため には、メンタル面などを整えることも必 要です。実力をつけていくために、勉強 面だけでなく、そのような部分も相談に 乗っていきたいです。 そして、私は小学生から高校生まで吹奏 楽部に所属して毎日練習に打ち込んでき ました。部活と勉強を両立することは難 しいことです。私は移動時間などの空き 時間を上手く使ったり、計画を立てて勉 強を進めるなどの様々な工夫をして、学 校のテストや受験を乗り越えてきまし た。この経験を活かして、指導の中で部 活と勉強を上手く両立するためのサポー トをしていきたいです。 最後に私は医学部、歯学部、薬学部など の受験生を今まで何度も指導してきてお ります。また私自身は一度歯学部に在籍 後、医学部に再受験しました。そのた め、これらの学部の受験を経験していま す。そのため、これらの学部の受験勉強 を理解しており、合格に向けた適切な指 導が可能です。 特に私自身が、合格した大学（聖マリア ンナ医科大、北里大学、岩手医科大学、 金沢医科大学、兵庫医科大、日本大学医 学部、川崎医科大学、杏林大学、東京医 科大学、獨協医科大学、藤田医科大学、 愛知医科大学、東京歯科大学、日本大学 歯学部）などの医学部や歯学部の指導に 自信があります。 また、私は数学検定準1級、実用理科技能 検定物理1級、実用理科技能検定化学１級 を所得しています。そのため、高校数 学・高校化学・高校物理の指導には自信 があります。 時給に関しては、指導内容（難関受験な ど）によっても変わるため相談よろしく お願いします。 指導期間は短期から長期まで可能です。 大学卒業後も指導可能です。 以上が自己紹介になります。よろしくお 願いします。 |
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| ID | 63435 |
| 在籍（卒業）大学 | 北里大学医学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 相模原市 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 多摩市 , |
| 最寄り駅 | 小田急相模大野駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月・火・水・木・金の17時以降 土日の9時から22時 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 私立中学校 |
| 出身高校 | 長野県立松本深志高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
具体的な指導歴
家庭教師: ・指導歴1年（医学部受験生の英語、数 学、物理、化学を指導） →岩手医科大学 医学部、帝京大学医学部、金沢医科大学 医学部に合格 ・指導歴8ヶ月（医学部受験生の化学、物 理、数学を指導）→東京女子医科大学医 学部合格、進学 ・指導歴２年（歯学部を目指す高校生の 数学、化学を指導）→東京歯科大学合 格、進学 ・指導歴１年（歯学部を目指す浪人生の 数学、化学を指導）→昭和大学歯学部合 格、進学 塾・予備校: 指導歴4年（神奈川県内医系専門予備校に て、英語数学物理化学の質問対応・受験 相談） 指導歴1年（東京都内医系専門予備校に て、高校生の理科科目の個別指導）→東 京薬科大学合格、進学 |
| 登録年月日 | 2026年01月07日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まず7÷3について実際に計算の手順を説
明します。ここで、8÷3や6÷3など他の数 字を3で割った場合にどうなるかについて 説明します。その上で実際に生徒様に他 の数字を使って計算練習をしてもらい、 割り算の計算が理解できているか確認し ます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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違いは、家庭教師は塾に比べて生徒と先
生の距離が近いことです。近いことで、 生徒は分からないことに対してその場で すぐに質問できたり、先生は生徒の理解 度を反映して授業を進めることができま す。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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そのような生徒に対して、無理やり勉強
をさせないことです。無理やりやらせて も、その場のみ勉強するだけで継続した 勉強習慣は身につきません。今勉強する ことでどんなメリットが将来あるのか や、勉強習慣をつけることの素晴らしさ について生徒と話し、生徒のやる気を出 させるのが大事だと思います。また、私 が自習時間も側にいて、生徒を鼓舞して 勉強のやる気を出させることも良いと考 えています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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無理やり勉強させても習慣にはならない
ので、まずは勉強を好きになってもらう ことから始めます。そのために、生徒の 性格や考えを理解し、好きな科目や好き な勉強スタイルを理解した上で、一緒に 勉強を始めていきます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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努力する癖をつけるためや強いメンタル
を養うためと言います。勉強以外のこと においても、努力する癖をつけておくこ とや強いメンタルは大事だからです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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たくさんコミュニケーションを取ること
です。コミュニケーションを取ること で、相手を十分に知った上で自分も相手 に十分に知ってもらうことで、信頼関係 を築けると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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勉強をしている中で、多くの仲間や恩師
に出会い、自分の人生が豊かになったか らです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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高校時代に、周りの友達と同じが良いと
思い、何も考えずに理科の選択を生物に したことです。そのため、元々自分が興 味があった化学を、医学部受験の際にゼ ロから勉強することになってしまいまし た。 周りに流されず、自分の意思を持つこと の大切さを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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自分自身が合格した大学や今まで指導し
てきた生徒が合格してきた大学（医学 部、歯学部、薬学部）への対策は自信が あります。 北里大学医学部、聖マリアンナ医科大 学、獨協医科大学、岩手医科大学、東北 医科薬科大学、愛知医科大学、藤田医科 大学、帝京大学、川崎医科大学、兵庫医 科大、杏林大学、東京女子医科大学、東 京医科大学、金沢医科大学、埼玉医科大 学、福岡大学、久留米大学、日本大学な どの医学部 東京歯科大学、日本歯科大学、日本大、 昭和大学などの歯学部 また、私は私立中学、県立高校出身のた め、中学受験、高校受験の対策指導も自 信があります。 また、私は再受験をしているため、再受 験に関する知識もあります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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受験後の理想像を決めて、それに向けて
頑張るやる気を出していました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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ご家庭と密に連絡を取ることで、適切な
指導のために連携が取れる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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一意専心
為せば成る 為さねば成らぬ 何事も |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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一気には勉強は進まないので、細かく計
画を立てて少しずつ勉強を進める。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒それぞれが目標を達成すること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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生徒の側で問題を解いているところを見
ながら、何に詰まっているのかを分析す る。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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一緒に勉強頑張っていきましょう！
自分にできるサポートは最大限します。 よろしくお願いします。 |
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