| 名前 | つよし | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。私は一年間の浪人生活を
通じて、学習方法や計画の立て方を深く 見直し、効率的な勉強法を身につけまし た。この経験を活かし、生徒一人ひとり のペースや理解度に合わせた指導を心掛 けています。生徒の気持ちに寄り添い、 無理なく学習意欲を引き出すサポートを 提供いたします。一緒に目標達成に向け て頑張りましょう。 |
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| ID | 63311 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應大学医学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 小金井市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , |
| 最寄り駅 | 東小金井駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月、水、木の17:00〜22:00 土曜の終日 日曜の午前 |
| 希望時給 | 4000円～ |
| 出身中学校 | 開成中学 |
| 出身高校 | 開成高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2025年01月04日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾では教えてもらえないようなその人にあった勉強方法や、弱点をしっかり捉えることができる |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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まずペンを持って机に座るといった簡単なことから始め、適宜生徒さんの顔色を伺って休憩を取る これを繰り返すことで作業興奮を起こし、長時間の勉強に慣れてもらう |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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簡単な宿題から始め、少しでも勉強に触れてもらう 小さな目標から大きな目標をしっかり立て、何に向かってやってるのか明確にしてモチベーションを高める |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来の選択肢が増える 思考力を鍛えると将来役立つ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 自分が何をし、どのように指導し、何を目標に据えているのかしっかりご家庭に説明する |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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レベルの高い友達に出会えた。 物事の思考力がついた。 作文能力がついた。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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一年浪人したこと
一から勉強の方法、向き合い方を考え直したが、一度自分が当たり前と感じていることまで思考する大事さを学んだ |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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仲介手数料が取られない 仲介業者による自己満でしかないフィードバックを書かずに済み、それこそその人にあった形でフィードバックや勉強全般におけるポイントや勉強への向き合い方を伝えられる |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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初めは簡単なことでモチベーションを上げる 模試で現実を見てしっかりやらなければと鼓舞し、計画を立てる 苦手科目こそ伸び代が一番大きいので克服することが受かることへの最短経路だと考える |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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わかった！を共有できる喜び |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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一から確認し、どこからわからないのか徹底的に共に考える |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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一緒に学び、目標達成を目指しましょう。あなたのペースに合わせ、理解を深めるお手伝いをいたします。どんな小さな疑問も一緒に解決していきましょう。 |
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