| 名前 | あい | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
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自分の学力の点でも、人に教えるという点でも、英語・数学には、かなりの自信があります。
勉強が楽しめない・・・というお子様には、まずは楽しむことから学力を伸ばしていただきたいと考えております。 そして、しっかりとご理解いただけるまで、とことん説明しようと意気込んでおります。 ご検討をよろしくお願いいたします。 |
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| ID | 6328 |
| 在籍（卒業）大学 | 徳島大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 徳島県 |
| 住所 | 徳島市佐古 |
| 指導可能都道府県 | 徳島 |
| 指導可能地域 | 徳島市 , |
| 最寄り駅 | JR徳島線蔵本駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 月・木・金の17:00~22:00、火・水の20:00~22:00、土の10:00~22:00 |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 高松市立紫雲中学校 |
| 出身高校 | 私立香川誠陵高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
生徒さんとの勉強の時間は、できる限り楽しく、かつ効果が上がるものとしたいと考えております。
どうぞよろしくお願いいたします。 |
| 登録年月日 | 2010年06月15日 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| その生徒さんがやる気を見いだせる分野を早期に見つけ、そこから集中力を高める練習をしていくのが得策だと考えます。また、その間生徒さんを少しずつ褒めてあげる必要があると思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まず、勉強は楽しいものである、ということを体感していただきます。
その手段の一つとしては、日常生活の中で、いかに科学や数学が応用されているか、また、国際化により外国語学がどれ程までに有用なものとなっているかを知っていただくことが挙げられます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 自分の視線から考えると同時に、生徒さんの視線からもその事柄について考えてみることにより、生徒さんの気持ちを理解すること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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勉強は、最終的には自分との闘い。
勉強することで、学力面だけでなく、精神面でも強くなれたと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 気持ちが暗い方向へと走ってしまわないように、物事を明るい方向に考えるよう心がけました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 紹介業者を介さないことでマージンがなくなり、生徒さん側はよりコストを抑えられ、教師側はお給料を多く受け取れるところだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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Where there is a will,there is a way.
（精神一到、何事か成らざらん） |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| まずその科目の好きな分野を一つでも見つけ、そこから発展させていくのが良いと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんに教えることで、教師側も学ぶことがたくさんあります。一つ一つの感動を大切にしていくのが良いと思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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「じゃあ、どこが分かるようになった？」と問い、分かるところを説明してもらいます。
しかし、おそらく生徒さんは途中で詰まってしまうと思うので、そこからサポートを入れたいと思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強は、最初は苦しいものですが、ある一点を越えると、急に楽しいものだと考えられるようになります。まずは、その一点を越える努力から始めましょう！ |
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