芦屋市の家庭教師-大阪大学医学部医学科在籍/そうた先生情報-家庭教師のTo-Last

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そうた先生の詳細情報

名前	そうた	年齢	21歳	性別	男性
		灘中学校合格、大阪大学医学部医学科合格経験あります。一度阪医に落ち浪人した経験もあるので、成績がなかなか上がらない苦しい気持ちも大変分かります。現在家庭教師、個別指導塾講師の経験があります。特に印象に残っているのは具体的に数学の微分積分、物理の波動分野を苦手分野から得意分野に変えるお手伝いをできたことです。生徒様にわかりやすく、優しく精神面でも寄り添って頑張らせていただきたいと思っています。オンラインでも対応できます。

ID	63264
在籍（卒業）大学	大阪大学医学部医学科在籍
職業	学生
都道府県	兵庫県
住所	芦屋市
指導可能都道府県	兵庫大阪
指導可能地域	神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 ,
最寄り駅	阪急芦屋川駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	火、水、金の17時から22時、木曜の9時から17時、土日　要相談
希望時給	3500円～
出身中学校	灘中学校
出身高校	灘高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	時給の方は生徒様の学力や志望校によってご家庭と相談して決めさせていただきます。
登録年月日	2025年03月31日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

具体的なものでおはじき7個を3人で分け
ることを考えるよう促します。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾では決められた進行表に則って分かっ
ていなくても先に進んでしまいますが、
家庭教師は生徒がわかるまで根気強く教
えられる点で違うと思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中力が切れてきたと思ったら雑談を挟
みつつ、やる気が戻るまで待ちます。や
る気が戻ったらまた勉強を教える感じで
いいと思います。集中力がないまま勉強
を続けるよりメリハリをつけて勉強した
ほうが定着は早いです。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

まずは勉強する環境を手に入れることで
す。例えば図書館、学校の教室、家の
机、有料自習室などが考えられます。そ
こから宿題を少ない量から出していき少
しずつ多くしていきます。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

私も同じ悩みを持ったことがあります
が、人生において勉強せずに生きていく
ことは難しいです。社会人になっても勉
強は必要ですし、子供が生まれたら育て
方など勉強が必要です。人間は学び続け
る生き物なので、勉強とは切り離して生
きていくことはできません。学生の頃に
勉強することの大切さを知ることは難し
いですが、努力すればするほど成績が伸
びていくという意味では自分の努力の指
標として受験勉強は意義があると思いま
す。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

コミュニケーションをとって日常の些細
なことから相談まで引き受けることだと
思います。笑顔で会話できたら信頼関係
もできてくると思います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

良い大学に入って志の高い仲間たちと会
えたことです。人間が生きていく上で必
要なものの一つは環境です。自分が何を
するにも灘中学校高校、阪大医学部は周
りからの刺激が強いです。ステップアッ
プしていきたいと思えるのも自分が努力
して良い学校に入り、刺激を与えてくれ
るような仲間に会えたことだと思ってい
ます。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

これまでの20年ほどの人生では一度大学
受験に失敗したというのが1番の失敗だっ
たと思います。ですが学べたことの方が
多かった。自分の周りでどれほど多くの
人が自分のことを応援してくれているか
を知れたし、弛まず努力し続けると成果
として現れる日が来ると知れた。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

大阪大学、灘中学校の受験勉強は人一倍
頑張った自信があります。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

メリハリをつけること。
僕は自習室で勉強に励み、家では寝る前
の暗記以外は勉強しないようにしていま
した。外は勉強、家は休息とメリハリを
つけて勉強をしていたからこそモチベー
ションを維持できたと思っています。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

報われるまで努力
努力すれば報われるとは限りません。で
もいつか報われる時までひたすらに努力
し続ける。そして報われた日にやっと自
分がどれだけ成長したか実感します。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

なぜ苦手だと思っているのか知ることで
す。例えば数学なら計算力がないからな
のか、まず公式を覚えていないからどう
計算すれば良いかわからないのかなどで
す。自分が苦手な部分がわかったら焦ら
ずその基礎から少しずつ改善していきま
しょう。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

弟によく勉強を教えますが、やはり理解
してくれた時がこちらとしてはとても嬉
しいです。生徒の分かったという言葉が
モチベーションです。