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あき先生の詳細情報

名前	あき	年齢	30歳	性別	男性
		中学受験、大学受験経験あり。早稲田大学創造理工学部、創造理工学部研究科卒業。幼少期と現職にて海外駐在経験あり。英語、数学、物理、化学、地理教えられます！高校、大学時代は体育会に属していたこともあり、短期間で効率よく合格圏に到達させることができます！

ID	62820
在籍（卒業）大学	早稲田大学大学院
職業	社会人
都道府県	東京都
住所	中央区
指導可能都道府県	東京
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 ,
最寄り駅	水天宮前人形町
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話
指導可能日時	平日19時〜、土日13時〜
希望時給	3500円～
出身中学校	海陽中等教育学校
出身高校	海陽中等教育学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考	学生時代、家庭教師をしておりました。生徒の合格実績早稲田大学、慶応慶應大学、青山学院大学、明治大学、立教大学
登録年月日	2024年10月02日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

教える対象の学生によって教え方を変え
ます。1番わかりやすい方法だと、絵や図
を使って説明する方法だと思います。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師は1対1、塾は1対複数というこ
とが最大の違いだと思います。その学生
に見合ったレベルで指導でき、お互い対
話しながら指導できることが家庭教師の
メリットだと思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

小さく目標を立ててあげることです。人
間は目標を見失うとそれに対するモチベ
や集中力もかいてしまうように思いま
す。まずはここまでやってみよう、と目
標をたててあげて小さな一歩を踏み出せ
るよう導きます。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強をして志望校に合格した時のその後
の未来を具体的にイメージさせることで
す。自分が合格した先に何があるのかを
イメージすることで生徒をモチベートで
きると思います。

その他に、勉強を楽しく感じていない理
由をきいてそれに対するアプローチもか
けて行きます。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

問4にも通ずることですが、何のために勉
強するかわからないのは、勉強すること
で得られる未来をイメージできていない
からだと考えます。
ゆえに、生徒がどのような未来を叶えた
いのかを聞き、勉強することでどうやっ
てそれが実現できるかを考えます。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

生徒にとって最善の策は何かを考えてあ
げることだと思います。
また、生徒の話をよくきいてあげ、褒め
ることも重要だと思います。
だと思います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

物事を論理立てて考えることができるよ
うになりました。（数学、物理）
現職の仕事では理系知識を多く使うこと
が多く、とても面白みを感じています。
自分の将来の可能性を広がるためにも、
勉強はしておいた方が良いと感じます。

頑張って勉強した経験は何らかの形で今
後の人生で必ず役に立つと思います。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

大学時代での部活動での経験です。
4年次になって、リーダーとして周囲を牽
引しなければいけないという焦燥感か
ら、他人に対して自分の考えを押し通し
てしまい、なかなかチームとして一体感
が得られない状況に直面しました。
周囲の声を聞き、チームについていけな
い者には手を差し伸べ、仲間が力を最大
限発揮できるような環境を作ることの大
切さを学びました。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

早稲田、慶應、マーチ

理由→過去問研究を何年も行い、合格す
ることができたから

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

メリハリをつけることを意識していまし
た。あまり長くやっても意味がないと感
じるので、目標を決め、それが達成され
たらリフレッシュの時間に当ててまし
た。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

学生のみならず、保護者の方々とも信頼
関係を築くことができることです。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

Lazy people do a little work and think t
hey should be winning. Winners work
as hard as possible and still worry if th
ey are being lazy.

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

基礎を固めることです。応用問題は取れ
なくていいので必ず取らなくてはいけな
い問題だけ取れればOKだと考えていま
す。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒の成長を感じられることはモチベー
ションになります。私を選んで良かった
と言ってもらえるよう生徒さんと真摯に
向き合います。