| 名前 | あんな | 年齢 | 20歳 | 性別 | 女性 |
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薬学部に在籍しているので化学が得意で
す。一緒に勉強頑張りましょう！ |
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| ID | 62802 |
| 在籍（卒業）大学 | 同志社女子大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 松原市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市天王寺区 , 松原市 , 大東市 , |
| 最寄り駅 | 河内天美駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科 |
| 指導可能日時 | 月、火、水、木18:00~20:30 金15:00~20:30 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 桃山学院高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2024年10月01日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| まずは割り算の意味を説明し、食べ物や身近にあるもので例をつくって教えます。もしそれでも分からなければ別の方法で分数や少数などを使ったりその子にとってわかりやすい方法で教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
家庭教師には、自宅学習に慣れることや、塾だと時間の指定があるが家庭教師はその子その子に合った勉強時間で勉強することができる、移動時間がない分時間に余裕ができることがか違いだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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無駄話や世間会話をあまりしないこと、勉強のモチベーションをあげるための会話をはさんだりするとやる気に繋がると思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 小テストを毎回作ったり、毎回の家庭教師の時間で勉強中の集中力をつける。また、勉強へのモチベーションを持つことだと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
将来の夢が叶えるためや、今将来の夢がなくてももし夢ができた時叶えれるように準備するため。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 自分の将来の夢を叶えられる大学、学部に入れたことです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 苦手科目を克服するポイントは、間違えた問題を何度も解き、その問題がいつでても解けるようになる事で自信に繋げることだと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒が一つ一つの目標を達成する事で、指導力の自信に繋がりモチベーションになります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 分からないところが分からないというのは基礎が出来ていなかったり解き方が分からないと思うので、基礎やなぜそのような基礎になるのかを教えて定着できるよう指導します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強を好きになり、目標を達成するため一緒に頑張りましょう！ |
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