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よう先生の詳細情報

名前	よう	年齢	24歳	性別	男性
		慶應義塾大学文学部4年です。2025年4月に慶應義塾大学の文系大学院に進学します。

ID	62746
在籍（卒業）大学	慶應義塾大学在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	目黒区中目黒
指導可能都道府県	東京
指導可能地域	千代田区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , 板橋区 ,
最寄り駅	恵比寿中目黒
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】日本史
指導可能日時	水・木•日の17:00～23:00
希望時給	2800円～
出身中学校	東京学芸大学附属竹早中学校
出身高校	東京学芸大学附属高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	中学受験、高校受験（内部進学）、浪人しての大学受験など、受験に関しては経験豊富ですので、お任せください。
登録年月日	2025年01月20日

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

指導における課題の設定方法が異なると
考えます。塾の指導方法は教師の側が決
めた課題に沿って一方的に教えるもので
すが、家庭教師においては生徒と教師の
交流の中で指導すべき課題が生成されて
いくと考えます。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

生徒の様子に応じて課題を細かく設定し
直すことで、集中力の保てる範囲で指導
します。しかしこれだけでは長期的な生
徒の集中力の向上は見込めません。その
ため、生徒も気が付かない程度に課題の
量を増やしていくようにします。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

分かった分かったとりあえずやってみ
よ！

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

こちらも学ぶという姿勢を見せること。
同じ目線に立つこと。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

大学に入ってからですが、自分にとって
学問的に未知の世界に足を踏み入れるこ
とが可能になったということです。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

東京学芸大学附属竹早中学
慶應義塾大学文学部
早稲田大学教育学部
早稲田大学商学部
早稲田大学社会科学部
明治大学文学部

合格できた経験があるためです。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

こちらも教えていて楽しい。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

わからないところがわからない生徒さん
は、今使っている教材が合わない可能性
があります。わからないところをあぶり
出せない教材では、やる意味がありませ
ん。そういう際は思い切って難しめの教
材に当たるのも手です。例えば英語など
の場合は、入試や検定の過去問に調整し
てみる。このようにすると、案外文法問
題では当たり前に解っていたはずの項目
が読めないということも経験できます。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

こちらも楽しみながら、同じ目線でやる
ように心がけています。せっかくなので
楽しみましょ！

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