| 名前 | あぼ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
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小さいお子さんとすぐに仲良くなれま
す。また、勉強面での悩みだけでなく、 生活や学校での困り事なども積極的に聞 いていくので独りにさせません。生徒さ んに合った学習スタイルを提案していく 予定です。 |
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| ID | 62625 |
| 在籍（卒業）大学 | 立教大学 |
| 職業 | その他 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 新宿区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 落合駅 中井駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
| 指導可能日時 | 水曜日以外、終日可能。 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 新宿区立牛込第三中学校 |
| 出身高校 | 都立文京高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | 動植物が好きです。 |
| 登録年月日 | 2024年09月03日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まず折り紙で7つ動物を作って、それを一緒に3つに分けてみる。そうすると、1つ余りが出来るため、どうしたらこの1つを分けれるか、また一緒に考える。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾は集団で教育するため、一人一人のペースに合った授業はなされない。家庭教師は一体一でわからなければ毎回立ち止まって考える時間があるため、その子のペースに合わせた学習が出来る。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 無理に学習を強制しないこと。その子とまず話をして、何が好きか聞いて仲良くなる。その子が好きなこと、興味を持っている事柄を起点に最初は短時間で学習スタイルを作っていく。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 最初は短時間で良いので机に向かわせる習慣を身につける。少しづつ長くしていき、歯磨きと同じように机に向かわないと「気持ち悪い」と感じる癖を身体に染み込ませること。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強じゃなくてもいいけど、今頑張って取り組んだことは、この先の自分も支えてくれる大切なものになる。何か自分が夢中になって取り組める好きなことを探しなさい。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 話し合ってお互いを知ること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 英語をある程度中高で勉強したお陰で、自分と違う文化で暮らす人と話して、彼らの価値観や人生観を吸収出来たこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 大学2年の夏にバイトを入れすぎて、ほとんどサークルや大学のコミュニティに顔を出さなかったこと。時間は有限なため、今楽しめることは積極的に行動してチャンスを掴むべきだと知った。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| まだ通年で教えた経験はありません。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 目標を自分一人のものではなく、他者に貢献できるものにする。例えば、新しいサイフや服が欲しい、だとモチベーションはすぐに無くなる。それよりも、自分の大切な人のため、社会で困っている人や今苦しい思いで生きている人のために頑張る方が何倍も力が湧くし、継続して取り組み続けられる。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 親御さん側の要望が通しやすい。生徒さんベースで学習を続けられる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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千里の道も一歩から
失敗は成功のもと 後悔しない選択を |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 教科書の文字で覚えることが苦手だったら、便覧を使う。本を集中して読むことが難しかったら、ネット上の動画から学ぶ。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 教育はその後の子どもたちを支える重要な文化資本であるから。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 一緒に見つけていく。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 自分が夢中になれるものを、見つけてください。 |
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