| 名前 | ミヤ | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
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私の性格は明るく、社交的です。
趣味はドライブ、温泉、水泳です。 人にものを教えるのが好きで、大学在学中から 現在に至るまで家庭教師を続けております。 企業で働きながら家庭教師を行っている関係 上、生徒さんの受付は年に3名様までとさせて いただいております。 これまでに30名以上の生徒さんに勉強のサポ ートを行い、学習習慣の定着、成績アップ、志 望校への合格に貢献させていただいておりま す。 私自身の得意教科は理数系ですが、文系教科の 指導にも自信があります。 面談の際に30分~1時間の無料体験授業を受け 付けております。ご連絡お待ちしております。 |
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| ID | 62608 |
| 在籍(卒業)大学 | 北海道大学院 水産科学院 修了 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 北海道 |
| 住所 | 札幌市西区西野 |
| 指導可能都道府県 | 北海道 |
| 指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , |
| 最寄り駅 | 地下鉄東西線 宮の沢駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 月・火・水・木・金:19:00~23:00、土日祝:09:00~23:00 |
| 希望時給 | 1800円~ |
| 出身中学校 | 旭川市立愛宕中学校 |
| 出身高校 | 旭川東高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2024年09月01日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
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「10÷2」や「6÷3」のような問題に正答できる
か確認して、わからないようなら分数・小数など の説明を行います。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
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家庭教師はオーダーメイド指導が可能なため、生
徒さんのペースに合わせたスケジュール管理や授 業ができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
|
その生徒さんが集中できる時間内で必要なこと
を説明し、集中力が切れてきたら休憩したり、 雑談を挟むなどして、メリハリをつけるように 気を付けています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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短時間でもいいので毎日取り組む課題とその結果
を毎週確認することです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
|
例えば、大学受験や高校受験であれば、優秀な学
生を選抜するため。今は明確な目標がないのであ れば、今後達成したい目標ができたときに目標を クリアする可能性を高めるため。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
|
生徒さんの意思を尊重して誠実に向き合うことだ
と思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
|
目標を達成するために必要なことを自律的に考え
られるようになったこと。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
気分転換に音楽を聴いたり、軽く運動したりしま
した。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
|
「努力はきっと裏切らない」
必ずしも努力が成果に結びつくとは限りません が、その努力は今後の人生の自信になります。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
なぜその科目が苦手なのか考えて、苦手と感じに
くそうなアプローチを何通りか試すと克服あるい は苦手が軽減できることが多いです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
|
これまでできなかったことができるようになった
り、目標を達成できた時の生徒さんの喜びを共有 できることです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
|
[高校受験]
英語と数学は予習中心に取り組み、学校の授業 を復習に充てられると余裕ができます。 定期試験対策と振り返り学習を組み合わせて無 理なく取り組めるスケジュールを提案・管理し ます。 [大学受験] 明確に志望校が決まっていない内は、基礎学力 の向上と苦手分野の振り返りを中心に満遍なく 取り組むとよいと思います。 志望校が定まって来たら、その大学の受験教科 を中心に過去問の演習と補講を行います。 |
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