| 名前 | たけ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。たけと申します！
私は愛知県の東海中高を卒業後、河合塾 で1年浪人を経験したのち、共通テスト8 16/900点で大阪公立大学医学部医学科に 合格しました。 難関大学受験から小学校の勉強補助まで 対応可能です。大学受験では理系科目以 外にも共通テストレベルの国語、日本史 の授業も行えます。(国語192/200点 日 本史94/100点) 勉強が苦手な生徒さんでも、勉強習慣を つけるところからサポートし、目標達成 に導きます。 また、家庭教師だけでなく、個別指導塾 の講師経験もあります。これまでにたく さんの生徒さんを指導してきました。解 き方や知識を教えるだけでなく、自身の 経験をもとに、生徒さん一人一人に合っ た勉強方法も指導しています。 楽しく分かりやすい授業を寄り添いなが ら無理なくすすめていきます。 ぜひよろしくお願いします。 |
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| ID | 62563 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪公立大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市阿倍野区 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 奈良 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 天川村 , 野迫川村 , 十津川村 , 下北山村 , 上北山村 , 川上村 , 東吉野村 , |
| 最寄り駅 | 天王寺駅 大阪阿部野橋駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 火・水・木の17:00~、土・日の~18:00、月・金とその他の時間は要相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 東海中学校 |
| 出身高校 | 東海高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | オンライン授業も可能。 |
| 登録年月日 | 2025年09月17日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まず、割りきれる割り算を解いて理解を
確かめ、その後図やイラストを使ってあ まりが出ることを説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾は均質化された授業を多くの生徒さん
に指導できることに対して、家庭教師は 生徒さん一人一人にあった環境、方法で 指導することができ、制約が少ないこと が挙げられます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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今やっていることを飽きさせない工夫。
教科書には載っていない意義や雑学的知 識、日常との共通点など、興味を持って もらうことが重要です。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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無理にすすめず、できることから少しず
つ。小さな達成を積み重ねることで勉強 すること自体に慣れていく。褒めるなど でやる気を引き出していきます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
世界の解像度を上げるためと回答しま
す。生徒さん自身の将来のためというの はもちろんありますが、それに加えわか らないことがわかる、見えてくることが 増える素晴らしさを説明します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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コミュニケーションです。淡々と授業を
続けるドライな関係ではなく、雑談や脱 線などを少しはさみながら明るく楽しい コミュニケーションをとっていくことが 重要です。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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いろいろなことに興味を持ったうえで、
理解が広がることです。深く物事を思索 できることや、世の中の事象に対してな ぜそう なるのかと感じたり、そういうことかと 持ってる知識から理解できるといったこ とがあります。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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現役での大学不合格です。高校の3年間で
一生懸命にならなかったせいで、人生が1 年出遅れるという事態になってしまった ことです。しかし志望校に通っている今 となっては浪人して頑張って良かったと 思っています。頑張るべきときに精一杯 頑張る重要性をいたく学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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全般的な理系学部です。理系で一番難し
いといわれる医学部受験を突破したので 自信があります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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志望校に通っている自分を想像すること
です。大学について調べたり、オープン キャンパスに行ったりして夢を膨らませ ていました。今頑張れば人生が好転する と頭の片隅において瞬間瞬間を頑張りま した。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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仲介によるマージンがなく、教師側と生
徒側だけの一対一で物事が進められるこ とです。会社に縛られないきめ細やかな 対応が可能です。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
「好きこそ物の上手なれ」です。大学受
験までの勉強では様々な科目をこなさな ければなりません。好きな科目や苦手な 科目が様々あるなかで、これはとても大 変なことです。まずは好きや得意を伸ば していき、勉強に対する嫌悪感を減らし ていきます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
とにかく基本を忠実に数をこなすことで
す。1からひとつずつ確かめていくことで わからない点を突き止め、そこが定着す るまで何度も演習することが重要です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒さんのわからないがわかるに変わっ
たとき一緒に嬉しくなります。これこそ が教えることの醍醐味だと思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
何がわからないかを確かめるために、ま
ず絶対にわかっている点から1つずつ見て いくことです。そうすると必ずどこかで 理解が止まるので、その点を一緒に考え 理解に導きます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
一緒にあなたのペースで進んでいきまし
ょう！ぜひお手伝いさせてください！ |
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