| 名前 | なな | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
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【経歴】
小４：SAPIX入塾 小６：第一志望校合格 中学：部活動に明け暮れ、成績がひどいものに 高一：徹底した試験対策により独学で90位→5位に 高二：受験勉強を始めるもE判定 高三：東大A判定をとり、現役合格 大学：家庭教師を始める 【指導実績】 ◾️中学受験 ・SAPIX、日能研、その他地域の塾に通われる方 ・偏差値35~60までの生徒様を指導 ・算数、国語、理科、社会、過去問分析など ・8割以上の方が、横浜御三家など第一志望校に合 格 自身の受験体験、生徒様の指導で得た知見をもと に、生徒様一人一人に合った指導を行います。 ◾️授業のフォロー 自身の学年順位を90位（160人中）から5位まで上 げた経験をもとに、学力のあげ方、試験勉強での点 数の取り方を指導いたします。 ◾️大学受験 ・20名以上の生徒の、東大や医学部受験の勉強方 針の指導経験 ・半数以上が第一志望校合格 ・数学、英語、現代文、古典、漢文、化学、生物の 指導可能 ・駿台、河合、SEG、東進に通塾中の方の指導経験 ・生徒様との会話を通して、生徒様の不安を一つず つ解消し、課題点を具体的に見つけて明確にするこ とで、合格への道のりを明確にするプランニングが 得意です。 自身がE判定(高二夏)からA判定(高三秋)まで上げた 経験や、これまでの指導経験から、徹底的に分析を 行い、最短ルートで合格へと導きます。 ◾️最後に 自分自身の大学受験で得た分析力を利用して、一人 でも多くの方の中高での成績アップや第一志望校に 合格をお手伝いしたいと思い家庭教師を始めました が、中学受験の生徒様を担当させていただくことが 多いです。 受験の合格などの目の前の勉強にとどま らず、勉強の面白さをお伝えし勉強の楽 しさを実感できる指導を心がけておりま す。 |
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| ID | 62389 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学理学部 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 茅ヶ崎市 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市旭区 , 横浜市栄区 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 北区 , 練馬区 , |
| 最寄り駅 | |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 平日~12:00, 17:00~、土日 |
| 希望時給 | 4000円～ |
| 出身中学校 | 横浜雙葉中学校 |
| 出身高校 | 横浜雙葉高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2025年12月14日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒一人一人に寄り添った金額面でも時間面でもベ
ストな指導を行える点と、塾としての合格実績を上 げることも視野に入れているため大衆迎合の指導に なってしまいおいていかれてしまう生徒が一定数い るかの違いであると考えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力を保てるようなわかりやすい興味
深い説明の仕方や、好奇心を掻き立てる お話ができていないことだと思うので、 生徒様が一番興味を持つような楽しめる ようなことと絡めることを意識しており ます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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自分の話を聞いてくれる、自分のことを
理解しようとしてくれている、と感じて もらうことだと考えているため、寄り添 っている姿勢を見せるようにしておりま す。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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勉強はしなくてはならない苦痛で大変な
ものではなく、自分の世界を広げる面白 いものなのだと気づけたことです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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東京大学の入試対策です。実際に私が担
当した生徒が東大に合格したことがある ことや、模試でE判定だったところから自 己分析と入試問題の分析をしてA判定を取 れるまで担った経験があるからです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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ご家庭の支出が少なく、また教師の収入
も多いため、金銭面の負担や不満が仲介 を挟む場合に比較して大きく少ないとい う点であると考えています。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒様がどのような思考回路を持って、
何を考えているのかを想像し、生徒様の 希望する状態（受験合格や成績アップ） になるために何をすべきなのかを考え、 生徒様と話し合い、それを実践して少し ずつ成長していってくれることがとても 嬉しいからです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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生徒様と勉強に留まらない会話を行うことで、生徒
様の考え方や物事の見方を理解し、勉強において求 められている考え方ができるように、生徒様自身が どこでつまづいているのかわかるように導きます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
楽しく勉強して、自分の目標を達成でき
たら良いと思いませんか？ 受験において勉強は辛いものとされがち ですが、自分の世界が広がるすごく面白 いものなんです。一人一人に合った勉強 法を模索し、一緒に楽しく世界を広げま しょう！ |
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