| 名前 | かい | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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私は誰とでも仲良くできる性格なので喋るのが
好きな子、人見知りな子、どんな子でも大歓迎 です！指導については中学受験も高校受験も経 験しているため、どちらの受験指導にも自信が あります。時間の使い方が分からない、集中力 が続かないなどとお悩みの生徒さんにも良いア ドバイスができるのではないかと思います。大 学受験では防衛医科大学校の合格もいただいて おります。予備校時代にはほかの地域の医学部 に進学した友達も多くおり、受験勉強の指導の みならず、将来的に医学部を目指す生徒さんの 進路のご相談にも乗ることができると思いま す。ぜひよろしくお願いします。 |
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| ID | 62120 |
| 在籍（卒業）大学 | 岡山大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 岡山県 |
| 住所 | 岡山市北区 |
| 指導可能都道府県 | 岡山 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 大元駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 土日祝：いつでも可、平日:要相談（深夜も可能） |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 岡山大学教育学部附属中学校 |
| 出身高校 | 岡山県立岡山朝日高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
夜遅くまで勉強されるお子さんもいらっしゃる
と思います。私も夜遅くまで作業することが 多々あるのでサポートさせていただきたいと思 います。 |
| 登録年月日 | 2024年06月15日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 7個のりんごを3人で分けると考えていただきます。１人ずつ順番に取ると、1つだけりんごが残ることが想像できると思います。この想像を介さずに考えられるようになるまで練習すれば理解できると思います。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは、家庭教師は一人ひとりの学習スタイルに合わせられた授業が受けられ、塾は集団で同じ授業を受けられるとこにあると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 細かい目標設定とそのフィードバックを随時知らせること。また、生徒に合った難易度の課題から始め、段階的に難易度を上げていくことで成功体験を積ませること。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 勉強をするというハードルを下げること。スマートフォンや他の気を散らすものを遠ざけておき、環境を整えることで、勉強にスムーズに取り掛かれると思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強は唯一全員同じスタートラインに立っている種目だと思うよ。スポーツや楽器などはある程度才能が必要であるのはテレビとか見てもわかると思う。でも勉強は努力が結果にすぐ結びつく種目だと思うんだ。やっているとこう思える日が来ると思うから、わかるまでは騙されたと思って勉強してみてね。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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勉強に関すること以外のコミュニケーションを積極的にとること。プライバシーを尊重することを伝えて、生徒が抱える問題や悩みに耳を傾け、適切な解決策を提供すること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 勉強の成果は完全に努力の結果であるので、自己肯定感を向上させ、新たに挑戦するときの決断力につながると思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 大学受験で大学に落ちたこと。高校のときに友達とずっと遊んでいて、本気で勉強をできていなかったことが招いた結果だと思った。そして浪人のときに本気で勉強して大学に受かり、努力が報われるということを身に染みて感じた。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 岡山大学です。私が実際に現浪二回受けているというのもあり、不合格する方法もわかりますが、もちろん合格する方法も分かっています。岡山大学を受けた友人も多くいるため、具体的な指導ができます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 今やっている勉強が意味あるものであることを実感する。また大学に受かってからしたいことリストを作って受かるイメージをする。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 個人契約の良さは契約内容や授業の進め方などが柔軟であるという点です。生徒さん一人ひとりに合ったカリキュラムで指導させていただくことで、効率よく成績を上げることができます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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大器晩成
できていないことがあっても、自分は大器晩成型だから焦らなくて大丈夫と、前向きになれるからです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| テストは自分の理解度を確認するものだと思い、間違いは宝物であると考えること。また、間違えた問題は次回から間違えないようにすると着実に解ける問題は増えていくと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒が目標を達成し、自信を持つ姿を見ることは、非常にやりがいのあることです。また、生徒との関係は生徒と先生の関係ですが、私も先生として生徒から学ぶことも多くあると思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 実際に生徒に問題を解いていただき、どこでつまづいているのかを確認する。問題のどの部分が難しいのかを特定することで、的確なサポートがで切ると思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 私も勉強をしているのに成績が伸びない、自分にあった勉強法がわからないなどたくさん勉強について悩んだ経験があります。自分と同じ悩みをもった生徒さんの力になりたいと思っています。どうぞよろしくお願いいたします！ |
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