| 名前 | たいせい | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは
慶應義塾大学商学部に在籍している堀井大 成です。進学校への中学受験、難関大学へ の大学受験を経験しています。周りには明 るい性格、好青年とよく言われます。 |
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| ID | 61807 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 川崎市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
| 最寄り駅 | 元住吉駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月の17:00〜22:00 水の13:00〜22:00、土日 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 大阪星光学院 |
| 出身高校 | 大阪星光学院 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2024年05月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 7個の○を用意し、3人に順番に配ってみて説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾はマニュアル等がある程度あるのに対し、家庭教師にはありません。より各生徒に寄り添った柔軟な教え方ができるのが大きな違いだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 小さな目標をいくつか設け、短時間でそれに取り組んでもらって休憩を挟む。といったことを繰り返します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは、短期目標を設定して、その達成感を味わえるようにします。また、毎日同じ時間に勉強する習慣をつけたり、興味を持てるようなテーマや教材を使って学習することで、モチベーションを高めることができます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 生徒が将来何に興味や関心を持っているのかを理解し、それに基づいた勉強の意義を説明します。また、勉強自体が重要なのではなく、勉強を頑張ることが将来の目標達成や自己成長に重要であることを説明します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒との積極的なコミュニケーションと、指導者の確固たる学力であると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 慶應義塾大学という有名大学に進学することができ、自分は目標に向けて努力し、達成することができる人間なのだという自己肯定感を得ることができました。将来への自信を持てました。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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1度目の大学受験で失敗したことです。
失敗から原因を探り、それに対する改善策を練り、実行するといった能力を身につけました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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慶應義塾大学、早稲田大学、京都大学、東京大学、同志社大学
関西の最難関私立中学校 どの大学、中学も自分が受験勉強をしてきたところであるから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 華やかな学校生活を想像したり、音楽を聴いてみたりしていました。優秀な友達にどれだけ勉強しているかを聞き、あえて自分を焦らせたりもしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 双方ともに金銭面での手数料等、面倒なやりとりが省けます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 為せば成る、成らぬは人の為さぬなりけり |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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ひたすら量をこなします。
その上でなんとなく要領が掴めてきます。その後は、量をこなした(経験を積んだ)ので、むしろ得意科目になります。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒様の成績に関わらず、性格の良い方であればより頑張りたいと思えます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| まずその問題の基礎的なものから順に解いてもらい、どの段階でつまづいているのかを確認し、根気強く説明します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
自分も昔、勉強は嫌いでした。でも、今自
分が楽しい生活を送れているのは勉強のお かげであると思うと、少し好きになれまし た。いつか、私のように生徒様が楽しい学 校生活を送っってもらえるように、お手伝 いさせてください。 |
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