名前 | レイ | 年齢 | 39歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。
大学在学中~独身時代には、塾講師や家 庭教師として指導に関わってきました。 現在は育児の合間に、空き時間で家庭教 師を続けています。 指導においては、お子様の立場に立った 指導計画をご家庭・お子様と相談の上で 立てさせていただいております。 毎回の指導後の報告も必ず行い、今日の 学習の成果、これからの課題などを保護 者の方・お子様と話し合うように心掛け ています。 指導内では、繰り返して丁寧に指導する ことを主とし、お子様が学力の確実な定 着を図れるように心掛けています。 学校の課題の提出の管理なども行ってお り、受験時に必要な内申(調査書)の指導 もさせていただいています。 進路相談、学習面や生活面での悩みなど の相談も受け付けております。 また、特別支援学級に在籍・通級されて いるお子様の指導実績もございます。ま ずはご相談ください。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 6161 |
在籍(卒業)大学 | 鳴門教育大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 岐阜県 |
住所 | 関市 |
指導可能都道府県 | 岐阜 岐阜 岐阜 |
指導可能地域 | 関市 , 関市 , 関市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日 ~21時まで |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 徳島県立鳴門高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
夏休み・冬休み期間中等の長期期間中に
は実家帰省のため、1週間~10日程度 の休暇をいただいております。 通勤手段が限られているため、送迎をお 願いしております。 また、育児中につき、幼児同伴で授業に お伺いしています。 授業料に関しましては、学年により150 0円~2000円で指導いたします。まずは お問い合わせください。 よろしくお願いいたします。 |
登録年月日 | 2018年11月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「家庭教師」と「塾」の指導における最
大の違いは「個に沿った指導の充実」と 考えます。 塾では、周囲を気にして、講師に質問で きない子や、講師の説明を「分かったつ もり」になってしまう子が少なからず存 在します。 また、講師側も一人の生徒に裂ける時間 は限られていて、指導時間不足は否めま せん。 その点、家庭教師では、他の生徒を気に することなく、一人のお子様に寄り添う 指導が行うことができます。 授業内の中で、お子様の長所や短所、性 格を理解し、一人一人にあった指導が可 能と考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないお子様には、
・端的な説明 ・スモールステップでの学習 を努めています。 分かりやすく、簡単な説明で解けるよう な問題からはじめ、だんだんと難易度を 上げていくように心がけています。 また授業時間もお子様の集中力に合わせ て、適切な時間を設定させていただいて おります。(不要な時間延長等はいたしま せん) |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは家庭教師の授業時間に勉強をする
意欲を持たせることから初めています。 また、他の日は、毎日5分ずつでも勉強 机に向かうことをすすめています。 1日5分で終わるような宿題を出し、そ の宿題を毎日、きちんとできていた日に は、保護者の方にもしっかり褒めていた だくようにお願いをさせていただいてい ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことを信じて寄り添うことだと思
います。 また、生徒の話すことにしっかりと耳を 傾け、生徒がどういう風に感じているの か、どういう風な考え方をしているのか を理解していこうと努めることだと思い ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師会社をはさまないため、授業料
が適正な金額で受講できます。 また、ご家庭との連絡も密に行うことが でき、連絡内容の伝達ミスなども軽減す るということだと思います。 また、家庭教師会社からの指定教材など の制約もないため、教師自身が教材を自 作することができ、指導内容や習熟度に あわせた教材を使用することができま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
スモールステップでの学習です。
簡単な問題を1つずつ解いていき、だん だんと問題のレベルを上げていくように 心がけています。 そうすることで、苦手意識の強いお子様 も「できた」という達成感を得ることが でき、苦手科目の克服へと繋がると考え ます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「何がわからないのか」を見極めるため
に、まず初めに、学校での定期テストを 拝見させていただいています。 その中で「減点された原因」を見つけ、 対策させていただいています。 減点された原因の主なものは、 ・理解できていない問題 ・小さなミスや思い違いで間違ってしま った問題 の2点ですが、これら二つを見つけ出 し、復習していく中で、「どこまで理解 できていて、どこまで理解できていない か」の判定を行い、「わからない部分」 を見つけ出します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が好きな子も、嫌いな子も、一緒に
楽しく勉強していきましょう。 「わからないこと」は何度でも聞いてく ださい。 よろしくお願いします。 |
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