| 名前 | うさぎ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。
私は一度社会人を経て、医師を志し滋賀医科大学医学部医学科に在籍するものです。 かつては神戸大学工学部で化学を学んでいました。 私も勉強が苦手だった時期もあり、成績もひどいものでした。 しかし勉強というのは、コツさえ知ってさえいれば、よい点を取れるものなのです。 また小手先のテクニックばかりで、本質を見失った受験指導ではなく、 なぜこうなるのか、ということを懇切丁寧に指導いたします。 長年の塾講師、家庭教師の経験から精一杯お付き合いいたしますので、 よろしくお願いします。 |
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| ID | 6131 |
| 在籍(卒業)大学 | 滋賀医科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 滋賀県 |
| 住所 | 彦根市 |
| 指導可能都道府県 | 滋賀 愛知 |
| 指導可能地域 | 大津市 , 彦根市 , 長浜市 , 近江八幡市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 野洲市 , 湖南市 , 東近江市 , 米原市 , 安土町 , 竜王町 , 愛荘町 , 豊郷町 , 甲良町 , 多賀町 , 虎姫町 , 名古屋市天白区 , 豊田市 , 三好町 , |
| 最寄り駅 | JR南彦根 名鉄浄水 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 月・火・水・の夕方、土日も対応 |
| 希望時給 | 3000円~ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 県立彦根東高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
一般指導 時給3000円
大学受験指導 時給3500円 医学部指導 時給4000円 |
| 登録年月日 | 2010年06月01日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
| 七本のペンを三人で分ける、といったデモンストレーションをすることにより、数字だけでなく具体的な経験をしてもらいます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
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塾では個別指導を含め、各教科ごとに先生が違います。しかし各教科を超えて指導した方が、生徒の特徴や、気分によって柔軟に対応できます。たとえば苦手科目と得意科目とをうまく関連させたり、時間を配分したりです。
こういった柔軟な対応が取れるのが家庭教師の最大の利点であると考えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
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何がその生徒にとって楽しいことかに気をつけています。
たとえばゲームが好きな生徒なら、勉強のゲーム性を教える、ということです。学校の勉強なんて役に立たないと思われがちですが、実はいろんなものの基礎となっており、その関連性を伝えることで興味を引き、集中力を引き出します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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自分の将来の夢は何なのか、そのためには何をしなくてはならないか、を明確にし、日々の勉強が不可欠であることをまず意識してもらいます。
そして、しなくてはいけないことを必ず予定をきっちり立ててこなしていくようにします。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
| 自分の将来の夢は何?というところからスタートします。一見勉強とは関係のない職業でも、基礎となる思考は必ず必要です。また人がいっていることを正確に読み取る力は不可欠です。思考や読解力のトレーニングには学校の勉強というのは実は向いているのです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
| 指導者が生徒の気持ちはもちろん、わからないところや不安を共有することです。何かを教えるのではなく、生徒の話を聞き、共感することだと考えてます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
| いろんな学校の勉強が実は無駄なものではないとわかったことです。それは教養という意味だけでなく、理解しようとするプロセスで鍛えられる思考力や忍耐力、そしてそれを乗り越えたことによって得られる自信をも含みます。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験の失敗です。
なんとなく勉強するだけでは絶対に高得点は取れません。自分の弱点を見つめなおし、何が足りないのかを冷静に分析し克服していくという自己管理を学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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理系の上位国立大学です。
難解な問題が多いように思われがちですが、実は解かなくてはならない問題は多くはありません。完璧な基礎学力と、ほんの少しの応用力で合格点は必ず取れます。 また、医歯薬系の指導ももちろん得意です。入試できかれる専門分野を題材とした問題は、かなりの割合で医歯薬の大学の基礎からのものです。これを知っていると非常に難解に見える問題も、あっけなく解けてしまいます。こういった知識を伝えることができるので、自信を持っています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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漠然とした目標ではなく、きちんとスケジュールを立てて、今日はこれをやる、ということを明確にしていました。
決して無理なものではなく、今日の分を達成さえすれば思いっきり遊ぶというメリハリをつけていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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派遣会社による授業の中間マージンが発生しないため、同じ金額で驚くくらいの内容の濃い授業が受けられます。
また指導者も受身で得た生徒ではないためやる気が全く違います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
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「努力は裏切らない」
試験のとき誰でも不安になります。 そのとき自分を支えるのは、自分がした努力という事実だけです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| どういうところが得意科目と違うのか、なぜ同じように勉強できないのか、というように生徒の成功体験から克服する術を考えさせます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
| つまらない、と考えられがちな勉強の面白さを伝えられたら、非常に充実感を得ることができます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
| 「では、何がわからないかを明確にしよう」とひとつづつ細かく、場合によっては以前の学習内容まで遡った確認をじっくりしていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
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勉強はいい学校に入るための道具だけではありません。どういうことに役立つのかということがわかれば、かなり面白いものです。
このことをお伝えしたいと考えております。 |
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