| 名前 | 怜 | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
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続けられる『自分の勉強スタイル』をいっしょに作っていけるように頑張ります。よろしくお願いします。 | ||||
| ID | 6100 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市左京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 京阪 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月・水・金の１９：００～２２：００ 日の１３：００～２２：００ |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 奈良県立奈良高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年05月29日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 問題を解く過程をちゃんと見てもらえることだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 時間を区切る。たとえば『この問題を１０分考えてみて』というようなかんじです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| ごはんのあとは単語 というように、生活で絶対行うことと勉強をセットでしてもらうようにする。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 志望校の学校案内をみること。『ここに行くぞ』という意識をもつようにした。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 『目指すならトップ合格』合格最低点ばかりきにして視野が狭くなっていたときにガツンときました。 |
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