| 名前 | さかざき | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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福岡大学医学部医学科の1年生です。
高校2年までの理系科目は基礎から応用問題まで対応できます。 |
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| ID | 5961 |
| 在籍（卒業）大学 | 福岡大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 福岡県 |
| 住所 | 福岡市城南区 |
| 指導可能都道府県 | 福岡 |
| 指導可能地域 | 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , |
| 最寄り駅 | 七隈 |
| 指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 火・木・金の16:00～、土・日の終日 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 西大和学園中学校 |
| 出身高校 | 西大和学園高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | 自家用車があるので、地下鉄沿いでなくても大丈夫です。 |
| 登録年月日 | 2010年05月20日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| おはじきなどを用いて教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 「塾」だと先生や他の生徒のペースにもっていかれやすいですが、「家庭教師」だとマンツーマンなので生徒自身のペースでわかるまで訊くことができる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 最初は短くても、集中する時間を予め決め、徐々に延ばしていく。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 問題を解けた時の喜びなど、勉強のプラス面をわかってもらえるようような方法を考える。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 私も生徒さんくらいの時は分からなかったが、勉強しておけば職業選択の幅が広まるので、とりあえずやろう！ |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 思い通りの進路につくことができた。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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京都大学の理系学部。
私の通っていた中学・高校が京大向けの指導をしていて、合格実績があるから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 身近な模試などで、友達と得点争いをして、それに勝つという小さな目標を立てていた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 中間マージンがないこと。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 今私が学んでいる専門科目は基本的に暗記なので、中学～高校の勉強をやり直すことによって、脳を活性化したい。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 例えば数学では、簡単な例題などを生徒さんに説明してもらって、私がどこが分かっていてどこが分かっていないかを判断します。 |
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