名前 | けいと | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
個別指導塾で3年間働いており、小学校1
年生から高校3年生までの幅広い学年の生 徒の指導実績があります。また、中学受験 をする生徒やインターナショナルスクール に通っている生徒など、様々なタイプの生 徒を指導してきました。 指導方針としては、単に暗記するだけ、公 式を使うだけの解説をするのではなく、ど うしてその解法を使うかの根拠や、類似問 題に使える知識を合わせて解説するように しています。生徒が自習の際に1人で問題 を解くときも困らないような解説を心がけ ています。 中学校と高校で6年間運動部に所属してお り、大阪大学薬学部に現役で合格しました 。部活をしながらの勉強時間の確保や、部 活を引退した後の勉強の仕方についてもア ドバイスできると思います。 |
ID | 59297 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市東成区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 吹田市 , 東大阪市 , |
最寄り駅 | 大阪メトロ緑橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水の17:30〜23:00 土日祝は要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪市立本庄中学校 |
出身高校 | 大阪府立北野高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
自動車を所持していないため、指導に伺う
際は公共交通機関か自転車を使用します。 その他、講師としての実績や指導方針等は 自己紹介に書いた通りです。 よろしくお願いいたします。 |
登録年月日 | 2024年01月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「割り算は、割られる数の中に割る数が何
個入っているかの計算」という話をした後 で、紙に丸を7個書き、生徒に3個ずつ囲ん でもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団指導塾とは、生徒の進度に合わせて授
業が出来るという点で異なると思います。 その点は個別指導塾と同じですが、個別指 導塾は多くが講師1人に対して生徒が2人 であり、生徒1人を対応できる時間が授業 時間の半分になります。家庭教師はすべて の時間を1人の生徒に費やすことが出来る という点で、異なると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒に質問して、口頭で答えてもらうとい
うのを何度も繰り返します。場合によって は雑談を挟むことで、授業が楽しいものと 思っていただけるよう心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回の授業で前回の宿題が終わったかどう
かを聞き取り、終わってない場合はなぜ終 わっていないかを生徒と話し合います。ま た、定期テスト前は一緒に勉強計画を立て ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒のその発言が、勉強をしたくないとい
う感情から来ているのであれば、「教科の 勉強が大事なのではなく、知識を学び、そ の知識を活用して問題の解き方を考えるプ ロセスが大事だ」という話をします。もし 、本気で勉強する意味について悩んでいる のであれば生徒の話を聞きながら一緒に考 えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を馬鹿にしないことだと思います。生
徒が間違ったことをしている場合でも、馬 鹿にするのではなく真剣に間違いを正すこ とが必要だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
読書をする時に、内容をしっかり理解して
読み進めることができた時です。自分に語 彙力と理解力が身に付いていると自信がつ きました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学です。
自分が受験しており、どんな問題が出て、 どんな対策をすれば良いかを一番理解して いるからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
塾の自習室に朝9時から行き、塾が閉まる
までずっと自習をしました。逆に、家に帰 ってから寝るまでは自由時間とすることで 生活にメリハリをつけました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
講師と生徒(もしくは保護者様)が直接連絡
を取れるため、授業に関する要望がある時 の対応を速やかに行えることです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
暗記出来る箇所を全て暗記することだと思
います。これをすることで、何が原因で苦 手なのかを炙り出すことができます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の持っている知識を生徒に教えている
時に、自分が誰かの役に立っていると実感 できることがモチベーションに繋がってい ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強するのはしんどいと思いますが、解け
なかった問題を解けるようになった時は楽 しいです。一緒に頑張りましょう。 |
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