名前 | りんごちゃん | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
進学先や偏差値は就職先を選ぶ為の重要な
要素の1つですが、やらなければならない と思い、それだけの理由で継続し、達成す ることはとても難しいことです。 なぜ、学習をするのか、なぜ、受験し、な ぜ、その進路を選ぶのか。 選択肢は1つではないし、可能性も無限大 です。 目的と目標は表裏一体である一方、1人で 見つけるのは非常に困難です。 一緒に考えましょう。 少しの目的や目標は、やがて少しずつ大き くなり、未来へと繋がっていきます。 きっと、学習も楽しい時間になりますよ。 学習が好きな子はもちろん、苦手な子も歓 迎です。 小学校の学習さえままならず、偏差値30代 だった中1の生徒を偏差値50後半~60代ま で3年間かけて導き、第一志望合格へのお 手伝いができた時の感動が今の私の原動力 です。 学習指導員として5年間、不登校や学習障 害、発達障害といった特性のある子どもた ちへの指導をメインとする講師や家庭教師 をして8年目になります。 主に高校受験指導を得意としていますが、 生活指導も可能です。 |
ID | 59281 |
在籍(卒業)大学 | 大阪教育大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 和泉市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , |
最寄り駅 | 神崎川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 応相談。平日17時以降、土曜日10時〜12時、13時〜21時 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
小学生の授業時間や授業料については応相
談 |
登録年月日 | 2023年05月31日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はご家庭での生活スタイルを鑑み、本人のペースや特性に合わせた指導が可能です。
例えば、不登校や学習になかなか乗れない等、様々なニーズに応えることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じ作業を延々と繰り返すのは誰でも簡単なことではないと考えます。緩急やメリハリのある授業形態を作ることが大切と考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
これは時間がかかることが予想されます。
誰しも習慣でないことを習慣にすることは難しいことです。できればご家族のサポートをお願いします。生活習慣の中の一部にすることができれば、以外と早く習慣化を成功させることができるかもしれません。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
非常に多い質問ですし、同時に非常に大切な質問です。なぜならば、取り組む理由を知りたい、知る必要があると思っているからです。理由なく楽しくもないことをすることは難しいですよね。「将来何をしたいか」によってその答えは変わります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
当たり前のことですが、本音と本当のことを伝えることです。
できることはできる、このままではできないことはできないから成功させる為にはこうする、といった前向きなアドバイスを行います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分自身を見つめ直し、子どもたちと関わり、また、子どもたちの人生に関わることができているということです。
人生において、必死で努力して学んだことは充実した道へと導いてくれていると感じています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
ありません。笑
失敗は活かすことができれば成功になると考えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
諦めないことです。
小さな成功体験が、やがて楽しさに感じるようになるかもしれませんし、小さな成功は大きな成功に繋がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは学習時間をとりましょう。
その中でわからないところなければ、次の単元に移りましょう。 わからないところが出てこなくても学習成功ですが、わからないところが出てきたら、大成功です。 |
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