名前 | OT | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
個別指導塾講師を2年近く務めており、東
大受験生の指導もしました。 東大受験のときには、自分の力で公式を 導きだして定着した上で、理系科目の演 習を重ねていました。また、具体的な数 値を代入を併用することで理解を深めて いました。小手先のテクニックだけでは ない、本質を重視する指導を心がけてい ます。 自分の長所はコツコツやれるところと、 集中できるところ、いかに負担を減らし ながら効果的にやれるかを考えられると ころです。 中高時代は、弓道部に所属しており、集 中力と精神の安定性は部活を通して身に 付けました。 |
ID | 59149 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市花見川区幕張町 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 習志野市 , 浦安市 , 千代田区 , 中央区 , 文京区 , 墨田区 , 江東区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 総武線 幕張駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水・土の10:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立渋谷教育学園幕張中学校 |
出身高校 | 私立渋谷教育学園幕張高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
オンラインでやる場合は居住地は不問で
す!!基本的にオンラインを希望してい ます。 工学部の社会基盤学科在籍です。 |
登録年月日 | 2023年05月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのケーキを3人で分けることを想像し
ながらイラストで表して教えます。まず2 つのケーキをそれぞれ3人に分けて、残っ た1つのケーキを3つに等しく分けて、そ れぞれ分けるという具合に指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾とちがって、生徒一人一人
の特性にあわせてきめ細かく指導できる ところが最大の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩の間隔を短くして、最初は5分でもい
いから集中する時間をつくって徐々に伸 ばしていくことを心がけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
できることを少しずつ増やして達成感を
味あわせることで、勉強をゲーム感覚で 楽しませるようにする工夫をします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することで、社会に出てからみんな
から尊敬されたり、会話の幅が広がって 色々な人となか良くできるようになった り、社会の仕組みを理解できるようにな って、より快適に暮らすことができるう になるということを伝えます。 また、将来の職業の選択の幅が広がるこ とも伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に誠意をもって向き合い、頭ごなし
に怒らず、納得できるような説明を通し て指導すること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
話の幅が広がって、世の中のことがよく
理解できるようになったことです。ま た、学ぶことで新たな世界を知ることが できるようになったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役で東京大学に落ちたことが大きな失
敗であり、計画をたてることの重要性と 詰めの甘さの見直しを学びました。結果 として1年猛勉強の末、東大に受かりまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
理由:自分が一生懸命受験戦略を練った大 学だからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
息抜きの時間と睡眠時間は必ず確保して
いました。また、Todoリストを作り、達 成したら全部消すことで達成感を味合っ ていました |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒一人一人に合う指導が可能であると
ころと、直接生徒や保護者の声を聞い て、指導に反映できるところです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
意志あるところに道は開ける |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分がどこまでできるかを把握し、昨日
と比べてどれだけ自分が成長したかを見 えるようにすることで自信に変えるのが 克服のポイントです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導する生徒が先日までわからなかった
単元がわかるようになって、指導する生 徒の成長を感じられるところです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは単元確認を遠して、苦手なところ
を炙り出し、基礎から復習させどこでつ まづいたのかを特定し、そこから苦手を 埋めていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はたしかに苦しいことも多いと思い
ます。しかし、できるようになったとた ん、一気に苦しみが快感へと変わってい きます。さぁ、私と一緒に勉強を通して 考え方を身につける楽しさを感じましょ う!! |
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