名前 | きょう | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
神戸大学医学部医学科に通っています。
大手予備校や医学部専門予備校で2年間以 上生徒達の受験をサポートしてきました。 生徒のことを第一に考えて指導していきた いです。 |
ID | 59086 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 和泉市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 和泉市 , 神戸市中央区 , |
最寄り駅 | 堺東駅 神戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日の17:00〜22:00 土日 9:00〜22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 和泉市立石尾中学校 |
出身高校 | 大阪府立三国丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年05月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人で分けることを考える 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の指導方法の違いは
生徒の特徴に応じて柔軟な指導ができる点 だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力がないことを責めたりしないこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり何時間も勉強するのは難しいので
、スモールステップで進んでもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることで色々な可能性が広がるだ
けでなく、今後何か物事を学びたいと思っ た時に受験勉強をしておくことでそれに取 り組みやすくもなると思うよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
成績のことだけでなく、学校生活のことや 趣味のことなどを聞いてあげる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
新しいことを学びたいと思った時にそれを 持続できる集中力がついたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活の最後の引退試合に怪我で出られなか ったこと。その時とても傷ついていたが、 周りの人達に怒られるどころか励まされて 、それが僕にとってとても嬉しいものだっ たので人に優しくしようと思えた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
周りとの比較ではなく、過去の自分の成績
と比較することで伸びを実感しモチベーシ ョンを保っていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒に対してより責任感を持って指導がで きる点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
本田圭佑選手の「成功にこだわるな、成長 にこだわれ」という言葉 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目自体を好きになってもらうこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の生徒の成績が上がる姿や、勉強に対 して前向きに取り組むようになる姿勢を見 られること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いてもらうようにします。そして 生徒がどういう考えでその問題を解いてい るのかを見てみて指導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験勉強は大変ですが、それにより得られ るものは数多くあります。結果ももちろん 大事ですが、僕は過程も本当に大切だと思 います。一緒に勉強頑張っていきましょう ! |
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